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数学·五年级·下册·人教 参考答案及解析 观察物体及图形的运动专项归类复习卷 1个小正方体,右边有2个小正方体。因 (1)3(2)2 2.(1)(V)()() 此可知这个几何体是、□,因此选B 3.(1)①②(2)①④② 4.(1)90(2)顺时针90(3)④ (4)形状大小位置 5.57【解析】根据从上面看到的图形是 可知这个几何体拼摆成了前后两 人正面看从上面看从左而看 行,前面一行至少有1个小正方体摆在右 边,后面一行至少有3个小正方体;根据 从左面看到的图形是可知,拼摆成的 几何体由前后两行组成,前面一行由一层 小正方体拼成,后面一行由两层小正方体四、1.①⑤2.①⑤④⑥ 拼成。因此,拼摆成的几何体可能是: 因数和倍数专项归类复习卷 1.301202.153.2 4.(1)29(2)1517(3)b-2b+2 由上图可知,这个几何体最少用了5个小 5.2104【解析】最小的质数是2,最小的奇 正方体,最多用了7个小正方体。 数是1,最小的合数是4。 b 2. B 3.B【解析】根据题意,可以先画出这个由 07【解析】根据2和5的倍数特征可 知,个位上的口里只能填0,又由3的倍数 积木搭的几何体。从上面看到的图形是 特征知3+□+2=5+□是3的倍数,所 ,可以得出这个几何体搭成了前中 以口里最大填7。 后三行、左右两列。由积木上面的数字表8.(1)227(2)912 示在这个位置上的小正方体个数可知,后 【解析】在1~20中既是合数又是奇 面一排有3个小正方体,中间一行左边有 数的数只有9、15两个数。 答案解析 ×4=64(dm3)。 、1.B2.C3.C4.B5.C 8.5150正方体9.470900 四、1.(答案不唯一)(1)857507 10.9【解析】将木料截成3段,可知截了2 (2)758570(3)750507 次,一共增加了4个横截面。由表面积增 (4)705750(5)850580 加了2.4dm3可求出木料横截面的面积, (6)750570 木料横截面的面积乘木料的长即为它的 2.36313 体积。要注意统一单位。 五、1.这三个自然数分别是23,24,25;这三个偶二、1.×2.3.×4.√5. 数分别是22,24,26。 三、1.C2.C3. 2.对。理由:这些文具的单价都是偶数,任4.B【解析】通过观察示意图可以发现,捆 意自然数ⅹ偶数=偶数,总价50元是偶 扎礼盒的彩带可以分为2个长、2个宽和4 数,偶数-偶数=偶数。 个高再加打结用去的彩带,一共需要2× 【解析】根据偶数的性质解题。每种文具 30+2×20+15×4+20=180(cm) 的单价都是偶数,根据“偶数的倍数是偶 C【解析】把大长方形切成两个小长方 数”这一性质可知,王芳用去的钱数仍是 体,要增加的表面积最少,则应平行于最 偶数,再根据“偶数-偶数=偶数”这一性氵 小面切割,增加了2个最小面的面积。由 质可知,找回的钱数也一定是偶数。 题意可知,宽乘高的面积最小,所以最少 长方体和正方体专项归类复习卷 增加6×5×2=60(cm2)。 1.立方厘米毫升 6.B 2.(1)长方220.25(2)4135 四、表面积:3×3×4+(12×4+12×6+4×6) (3)156580.5607.5 2=324(cm2) 3.34 体积:3×3×3+12×4×6=315(cm3) 4.122【解析】两个小正方体拼成一个长 长方体和正方体专项归类复习卷(二) 方体后,表面积比它们的面积和少了2个 小正方形的面积 5.60006.36 7.64dm3【解析】要想得到的正方体最大,2.4×2+4×3×2+2×3×2=44(dm 必须以长方体木块的最短的棱为棱长,所3.4×2×3÷2=12(dm3) 以这个正方体的棱长为4dm,体积为4×4 数学·五年级·下册·人教 2018年:40÷45= 四、1 18 信息一:五年级女生近视的人数比男生多; 五、1 千米 信息二:2019年五年级一共有95人近视。 建议同学们合理用眼,注意保护自己的眼 311 31030 睛。(合理即可) 折线统计图及数学广角——找次 四、1.3次图略 品专项归类复习卷 会,每边放5袋,恰好平衡,则剩下的一袋 1.2【解析】解决本类题目可以直接用规律氵就是轻的。 解题。用天平找次品时,如果只含一个次 计算专项归类复习卷 品,且已知次品比正品轻(或重),所测物 1120 20 4152 312421 品的数量与保证能找出次品需要的测量 次数之间有以下关系:2~3个物品,1次;4 14218410 ~9个物品,2次;10~27个物品,3次;28 0.85 81个物品,4次…… 20149 2.复式折线单式折线3.3 191 818 4.(1)复式折线2(2)1 (3)上