1.3科学的世界观与方法论（伟大的革命者） 议题式教学设计-【新教材精创】学科网2021-2022学年高二政治新教材议题式同步备课（部编版必修4）

教学设计 课题名称 1.3科学的世界观与方法论（伟大的革命者） 课 型 新授课 课时安排 1课时 一、教材分析： 《科学的世界观与方法论》是统编版高中政治必修四《哲学与文化》第一课的第三课时，是认识马克思主义哲学科学性和革命性的重要课程。课文包括三目，第一目是马克思主义哲学的历史使命，包括马克思主义哲学产生的历史条件及其历史使命；第二目是马克思主义哲学的基本特征，通过分析，使学生进一步了解马克思主义的科学性与革命性，坚持科学理论的指导；第三目是马克思主义中国化的重大理论成果，通过对理论成果的认识，进一步明确马克思主义与时俱进的独特品质，感受马克思主义思想对中国革命、建设、改革的重要指导作用。教师在教学设计的过程中要时刻注意：马克思主义中国化的理论成果是引导中国不断发展前进的科学理论，需要坚定不移地坚持和贯彻。《哲学与文化》教学要联系学生实际，家国情怀与理论学习兼顾，哲学与文化结合，以提升学科核心素养为为目标，培养能担当民族复兴大任的时代新人！ 二、学情分析： 第一，哲学理论比较抽象，但是议学材料却很丰富。党的历史就是最好的教科书，从党史中汲取成长动力，将党史教育与思政教学结合，更好发挥议题式教学的优越性。第二，学生对社会生活中的情境材料感兴趣，将理论知识与实际情境相结合，能够激发学生学习的积极性和热情。第三，小组讨论的习惯大致已经形成，为合作探究学习奠定的基础。 三、学习目标： 必备知识：马克思主义哲学产生的历史条件及其历史使命；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重要理论成果。 关键能力：利用马克思主义哲学分析生活中的现象，运用其指导生活和学习，坚定理想信念，坚持科学理论的指引。 四、核心素养： 政治认同：马克思主义对中国革命、建设和改革的重要指导作用，了解马克思主义中国化的重要理论成果。 科学精神：用马克思主义哲学分析社会现象，用科学的世界观和方法论指导实践。 公共参与：认真学习马克思主义思想，积极参与学校各种宣讲活动。 五、学习重难点： 教学重点：马克思主义哲学产生的历史条件；马克思主义哲学的历史使命及基本特征；马克思主义中国化的重要理论成果 教学难点：马克思主义哲学的基本特征 六、议学活动设计： 导入新课： 一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、