第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（课件）（含视频）-【上好课】2021-2022学年高一历史同步备课系列（中外历史纲要上）

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 封建大一统国家的巩固与发展时期 1 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 课程标准 公元前221年，秦朝通过兼并战争，完成统一，建立了中国第一个大一统王朝 秦朝建立 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义。这次起义动摇了秦王朝统治的根基，同时也拉开了秦末农民起义的序幕。 大泽乡起义 秦朝灭亡 公元前207年，刘邦进入咸阳，秦朝灭亡 西汉建立 公元前202年，经过四年艰苦的楚汉战争，刘邦击败项羽，建立汉朝，史称西汉。 历史时间轴 从秦到汉：大一统国家的建立与发展 汉朝建立 公元前202年，刘邦即皇帝位，是为汉高祖。他先定都洛阳，后迁都长安，重建了大一统的中央政权。 西汉建立以后，国家经历战乱，社会残破不堪，怎样恢复经济，稳定社会，重建国家机器就成为汉初统治者所思考的问题？ 汉初稳定社会秩序的措施 全方面重建封建国家制度 汉初国策 推行黄老无为、休养生息的政策 汉承秦制 重建国家机器 稳定国家 剪灭异姓王、平定同姓王叛乱 汉初情景：经济凋敝，国贫民弱 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷（颜色相同的四匹马），而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，什五而税一。 ——《汉书·食货志》 “蒙恬讨乱于外，李斯法治于内，事逾烦，天下逾乱，法逾滋而奸逾炽，兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也，然而失之者，举措太众，刑罚太极故也。”……“夫道莫大于无为，行莫大于谨敝。 ——陆贾 思考：阅读教材P20第一段话及课件材料，分析汉初的社会情况和统治者的政策 背景：①现实原因：汉初经济凋敝，社会生产遭受严重破坏，人民大量逃亡；②历史原因：秦朝实行法家治国理念，刑罚严苛，赋役繁重 休养生息 汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。 吕后、文帝、景帝执政期间，继续实行休养生息政策。文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治” 汉高祖刘邦 汉文帝刘恒 汉景帝刘启 01 权力核心 皇帝制度 04 军队建设 中央有由卫尉和中尉率领的守卫皇宫和京师的常备