Unit 1 Lesson 3 Happy Birthday! 教学设计 2021-2022 北师大英语七年级上册

教学基本信息 课名 Unit 1 Lesson 3 Happy Birthday! 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 英语 学段 初中 年级 七年级 教材 书名：教育部审定2013义务教育教科书 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2013年12月 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 实施者 指导者 指导者 指导者 课件制作者 指导思想与理论依据 《英语课程标准（2011年版）》指出，英语学科具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，通过英语学习要使学生形成初步的综合语言运用能力。就人文性而言，英语学习要能够促进学生的心智发展，提高综合人文素养。英语课程标准要求学生能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论，能就日常生活的相关话题与他人交换信息并陈述自己的意见。 在这节课中，学生通过获取Grandma的喜好，思考选礼物的依据以及给要过生日的同学家人提出买礼物建议等活动，既训练了思维，又加深了对送礼物要考虑他人喜好、实用性等多方面因素的认识，实现了英语课程工具性与人文性的统一。 教学背景分析 教学内容： 本课是北师大版初中英语七年级上册第1单元的第3课，本单元的中心话题为家庭，第1、2课介绍了家庭成员和如何描述家人外貌。 本课是一节听说课，话题为“生日快乐”。听力材料是一段妈妈和女儿的对话。妈妈说奶奶的生日快到了，和女儿一起商量给奶奶买礼物。母女谈论奶奶喜欢和不喜欢的事物，最后女儿想到可以给奶奶买一个手机，因为可以跟奶奶用手机聊天。对话内容贴近日常生活，是生活中一个真实的场景。 听力中的生词有soon, mobile phone, whose, idea, else，句型有Does he/she like…?和What does he/she like? We can get him/her sth. That’s right和That’s a good idea. 本课旨在帮助学生通过听获取奶奶的喜好和Helen要送给奶奶的礼物，通过讨论总结归纳如何选择礼物，引导学生思考选择礼物的依据，学会尊重他人的喜好，多方面考虑，学会给予。 学生情况： 1. 自然情况： 授课对象为初一（8）班普通班学生