新高一历史开学导言课01-【创新课堂】2021-2022学年高一中外历史纲要上册优质备课课件（统编版）

第一篇 什么是历史？ 第二篇 为何学历史？ 第三篇 如何学历史？ 高中历史 导言课 * 第一篇 什么是历史？ 甲骨文 篆书 历：甲骨文：一只脚，表示人穿过树林。《说文》：历，过（空间）也，传（时间）也 。 史：甲骨文：表示一种特殊身份、职位的人。《说文》：史，记事者也（手在记事），从又持中。中，正也 。 历史就是对过去的事情所做的客观的记录 英文history 源出希腊文histria，本意为“征问”、“问而知之”（他的+故事）。 历史二字合用最早出现于《三国志·吴主传》专指对过去之事的记载。现用 “历史” 二字19世纪末由日本传入，日本用于翻译英语单词：history。 第一篇 什么是历史？ 傅斯年 葛剑雄 钱 穆 恩格斯 第一篇 什么是历史？ 近代的历史学只是史料学，利用自然科学供给我们的一切工具，整理一切可逢着的史料。史学便是史料学。——傅斯年 史学就是研究和阐述人类社会历史发展过程及其规律的实证科学。 历史是人生全部经验的总记录和总检讨。——钱穆 历史就是一切！——恩格斯 历史不仅是指过去事实本身，更指人们对过去事实的有意识，有选择的记录。 ——葛剑雄 第一层面是指过去真实发生过的事情，是不以人的意志为转移的过去真实发生过的事情，具有客观性，包括自然和人类社会发展的历史。第二层面是用文字或其他方式记录的历史，是人们依据史料对过去发生过的事情的记载或撰述，带有一定的主观性。历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。 历史≠历史学 第一篇 什么是历史？ 历史： 历史学： 是对过去发生事情的一种解释 时空观念 史料实证 历史解释 唯物史观 家国情怀 客观的 主观的 简言之，能力、品格价值观！ 历史学科五大核心素养 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，是要培养学生具体问题具体分析的能力。 史料实证是历史研究和历史分析的具体方法，告诉学生要论从史出，学生通过对手中的史料进行辨析，确认史料的真伪，找出有效信息，分析历史问题，从而最终培养学生调查研究的科学态度和工作原则。 历史解释是通过训练学生在史实的基础上对历史事物进行理性分析和客观评判，培养学生的表达能力与方法。 唯物史观通过内容和表述，培养学生历史观和方法论，它是核心的核心。 家国情怀则是在上述要求完成后使学生应