试卷6 海淘一线期末真题卷-2020-2021学年七年级下册历史期末考试必刷卷（部编版 郑州专版）

术;北宋时制成指南针并应用于航海;火药是我国炼丹家发明的 (3)《本草纲目》 化交流”,据此可一一分析排除选项:A文成公主与松赞干布成亲 汉族没有什么差别; 唐朝末年火药开始运用到军事领域但并不是有火药配方的记载。 (4)经济繁荣;航海和对外贸易空前活跃;国家统一;中外经济文 是民族间的友好交往,不符合对外文化交流这一说法,排除。BD ③唐朝以来,不少定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿 据此可知,①③正确,②④错误,排除。故选A。 化交流频繁。(任意两点即可) 两项反映的是中日之间的友好往来,符合题意。C项反映的是中 等族长期杂居相处,融合成一个新的民族—回族。(任意一点 4.【解析】根据所学可知,北宋时期四川地区出现了纸币“交子”,宋 32.(1)宫城和皇城作为国家权力中心,位于城市的中央;城市布局呈 印之问的交往,符合题意。故选A 代市民文化生活丰富,开封城内有许多娱乐兼营商业的场所,叫 现中轴对称之势;城市布局均衡整齐;有内城和外城之分;四面都13.【解析】根据题干和所学知识可知,洛阳白马寺是中国最早的佛 (3)西藏;册封达赖或册封班禅、设置驻藏大臣等。(答出一点即 作“瓦子”,“瓦子”里圈出许多专供演出的圈子,称为“勾栏”,有 设有多个城门等。(任意两点即可) 教寺院,洛阳龙门石窟吸收了佛教造型艺术的特点,鉴真东渡日 可) 书的、唱曲的、演杂剧的等等;北宋夜市兴盛,不仅有商业夜市, (2)唐三彩骑驼乐舞俑:从制造工艺反映了唐朝高超的手工技艺 本传授佛经,促进中日文化交流。这三幅图片都与佛教文化有 (4)在我国古代,中原王朝与少数民族虽然时有战争,但从历史发 有文化娱乐夜市。《窦娥冤》是元杂剧家关汉卿的代表作 手工业的发达;从题材内容看,见证了胡人来华,唐朝时期活跃的 关,促进了佛教的传播与发展,B符合题意。ACD三项均与題意 展的角度看,和平交往是民族关系的主流。(和战交织,以和为 此,假如穿越时空来到两宋时期,不可能经历的事情是⑤,排除 中外交往;唐蕃会盟碑:从民族关系上见证了唐朝时期吐蕃与中 不符,排除。故选B 主。能答出民族交融、民族团结、国家的统一亦可) ①②③④均符合题意。故选C。 原政权之间的友好关系;李白诗集:从文学方面反映了唐朝以李 16.【解析】根据所学可知,1005年,辽与宋议和,辽军撤回,宋每年 郑州市/新郑市2019~2020学年 15.【解析】根据所学可知,《洛神赋图》是东晋顾恺之的代表作,《天 白为代表的一大批杰出诗人为后世留下的宝贵精神文化遗产,也 给辽岁币,称为“澶渊之盟”。此后很长时间里,辽宋保持着和平 第二学期期末教学质量检测 王送子图》是唐朝吴道子的代表作,《清明上河图》是北宋画家张 是唐朝诗歌黄金时期的缩影和见证。(任意两点即可) 局面,双方之间的交往交流频繁。“澶渊之盟”是在北宋取胜的情 择端所画,描绘了北宋时期都城东京的状况,主要是汴京以及汴 (3)特点:注重实用性;农业成就突出;注重整理与经验总结;对世 况下签订的盟约,宋每年都要给辽银、绢等钱物,并不是一个完全 河两岸的自然风光和繁荣景象。《耕织图》是南宋时期的作品 界产生影响;开始学习西方科学知识。精神品质:注重实践,善于 平等的盟约,A说法错误。每年给辽的岁币是一笔不小的开支 BD均与题意不符,排除。故选C 吸收前人的成果,刻苦钻研,勤奋好学,注重归纳整理等 加重了北宋人民的负担,C说法正确,但与题意不符。“澶渊之 题号11121314151617181920 16.【解析】根据所学知识可知,隋唐时期发明了雕版印刷术,但是刻 33.(1)特点:都是从中国传播过去的;都是由阿拉伯人传播的;都是 盟”并未完全消除宋辽间的隔阂,D说法错误。题干材料“且和平 0C0C 经阿拉伯地区传播到欧洲的;传入欧洲后都经过了欧洲人的改 实现以后,北宋还能从双方贸易中获得大量盈氽,辽朝亦可借此 答案D DCADA 版费工费时,而且刻好的版只能印刷一种书籍,不利于书籍的广 泛传播。北宋平民毕昇发明活字印刷术,大大提高了印刷技术 进。(任意两点即可) 获得其必需物品,因而对双方都是划算的”主要强调的是“澶渊之 题号2122232425 进了文化的传播。题干所述“李白和杜甫的诗歌直到宋朝才出 (2)3~13世纪科技成果或者说和 南北朝时期,祖冲之 盟”促进了宋辽之间的和平交流,B符合题意。故选B 答案 AADCB 现广泛的受众群体”,主要得益于宋朝印刷技术的进步,促进了诗 把國周率精确到小数点以后第七 项成果领先世界近千 19.【解析】根据所学知识可知,宋朝海外贸易发达,朝廷鼓励对外1.【解析】根据所学,隋朝沟通南北交通,促进“南粮北运”的是大运 歌的传播,A符合题意。BCD与题意不符,故选A。 年;沈括的《梦溪笔谈》;孙思邈 方》;贾