3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-【新教材 】2021-2022学年高中政治统编版四 哲学与文化 （共30张PPT）

第三课 把握世界的规律 3.3 唯物辩证法的实质与核心 本科知识框架 唯物辩证法 世界是普遍联系的 联系的普遍性、客观性与多样性 用联系的观点看问题 实质与核心 事物发展的源泉核动力 世界是永恒发展的 唯物辩证法发展观 用发展的观点看问题 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 总特征之一 总特征之一 教学目标和核心素养 描述与分类：矛盾的含义，矛盾的基本属性；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；普特关系。 解释与论证：主次矛盾的含义及关系；矛盾的主次方面含义及关系。 预测与选择：用矛盾的观点看问题；具体问题具体分析 辨析与评价：矛盾是事物发展的动力和源泉。 科学精神：承认矛盾的存在；理解矛盾双方的对立统一运动是促使事物发展变化的根本原因；在处理矛盾的过程中要依据矛盾的特点，具体问题具体分析，分清主次矛盾和矛盾的主次方面。 公共参与：正视矛盾，客观对待，找到解决矛盾的根本所在。 《韩非子·难一》： “楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，莫之能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人勿能应也。” 《自相矛盾》 你是怎样理解‘矛盾’这个词的？它在哲学上又是怎样被解读的？ 阅读与理解 老子说：“天下皆之美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”“知其雄，守其雌。”“知其白，守其黑。”“知其荣，守其辱。”“兵强则灭，木强则折。”“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 孙武说：“乱生于治，怯生于勇。”“投之亡地然后存，陷之死地而后生。” 悬挂在山崖上的两个人构成一种动态的平衡 善恶、有无、难易、长短等为什么可以相互依存？ 荣辱、强弱、祸福、治乱等为什么可以相互转化？ 特点：词义相反，对应而生。 善 恶 有 无 难 易 对立 荣 辱 转化 强 弱 转化 祸 福 转化 特点：相互贯通，在一定条件下相互转化。 统一 （斗争性） （同一性） 矛盾 矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 矛盾的同一性：是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，及相互渗透、相互包容，在一定条