专题01 抓住生活，写好新闻-2021-2022学年八年级语文上册单元写作深度指导（部编版）

抓住生活，写好新闻 八年级语文上册第一单元写作深度指导 ——新闻写作技巧指导 1 1.在掌握新闻知识的基础上,学习新闻的写作方法,提高写作新闻的能力。 2.在老师的指导下,学会抓住生活写新闻。 3.在合作探究中学习新闻的写法,安排好新闻结构。 学习目标 进入信息社会，新闻与我们的关系越来越密切。我们每天都生活在新闻的海洋中，新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议、享受社会主义民主权利、发挥舆论监督作用的重要渠道，也是推动我们日常工作的重要手段，因此我们不仅要读新闻，而且还要认识新闻，培养新闻意识，学会新闻写作，这对于我们将来的工作，是有很大帮助的。 新课导入 同学们，在刚刚学习的第一单元的几篇文章中，你印象最深的新闻是哪一篇？对如何写新闻，你有什么好的方法技巧吗？ 1.新闻的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 2.新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语和主体三者缺一不可。  3.新闻的特点：迅速及时、真实准确、简明扼要。 新闻知识回顾 格式：标题+正文（开头+主要内容+次要内容+结尾） 标题：直接点题（说明事件） 例：XXX讲座成功举行/XXX会议圆满落幕 正文：先陈述事件结果，点名重点，后逐渐展开陈述 开头：时间、地点、人物、事件（活动的目的及意义）（人物：职位＋姓名） 例：X年X月，在X地，举行了XXX，XXX参加了（出席了）本次会议......（可能包含主办、承办、协办）......本次活动旨在...... 主要内容：大人物讲话——抓住重点，提炼讲话内容（分点），概括主要事件 次要内容：小人物（小事件）——一两句话带过 结尾：新闻事件的意义，对参与者的影响力等。（可以另起段：据悉......） 新闻稿格式 真实准确，是新闻的一个重要特点。中学生如果想写好新闻，必须要抓住生活的方方面面。必须采访和报道所在学校的真人真事，挖掘讲述学生学习和生活故事。 消息，是新闻报道中使用较多的一种文体，一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。在正文部分，通常按照重要性递减的原则来安排，即导语集中讲述最重要的新闻事实；此后，随着文章的展开，事实的重要性逐渐减弱。那么，我们怎样才能写出吸人眼球的消息呢? 首先，新闻突出一个“新”字。即任何近期发生，且社会大众所关心的事实都极有可能成为新闻。这样看来，素材的选取就没有想象得那么困难了。有了新闻素材后，如何进行报道就成为下一个需要解决的难题。 抓住生活，写新闻 其次，要保持新闻的完整度。适当的引入一些群体性数据是有助于提高新闻整体的完整度的，同时要在这一基础上细化原因以及带来的社会影响，深入挖掘现象背后的真相，只有这样有深度、有内涵的新闻报道，才能引起读者的兴趣与共鸣。 抓住生活，写新闻 最后，若想写好新闻，就必须带着好奇心去看待生活中的每一件事。也只有关注了日常的点点滴滴，才能真正从中攫取出有价值的新闻。 抓住生活，写新闻 1.标题鲜明醒目 标题是全文的眉目，它可以用醒目的语言标出消息的内容，有的还可以点明消息的意义。所以，标题必须准确、鲜明、新颖，以吸引读者。如《人民解放军百万大军横渡长江》这一标题就很醒目：一个“百万大军”，就点出了场面的壮观；一个“横渡”，就描述了人民解放军所向披靡的气势和辉煌的战绩。 新闻写作四大策略 2.导语简明扼要 导语一般是一篇消息的第一句话或第一段话。它要能简明扼要地写出消息中最主要的事实或中心，使读者率先获得一个总的概念，一睹为快。例如，《人民解放军百万大军横渡长江》一文中，作者仅用“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”，就高度简洁地概括了渡江战役参战人数多、战线长、区域广、战绩辉煌等情况，达到了“四两拨千斤”的效果。 新闻写作四大策略 3.主体概括精练 主体是消息的主要部分。它紧承导语，具体叙述新闻事实，与一般记叙文的写作基本相同，只是要求尽可能短些、精练些。要努力做到：“概括而不抽象，简洁而无疏漏。”取材要典型，能“以一当十”；用词造句要概括精练，除了必须交代的时间、地点、人物、结果等，事件发生的环境、条件和过程，只需简单交代即可。 新闻写作四大策略 4.背景画龙点睛 背景指的是与新闻有关的情况，在消息中没有固定的位置，可以安排在主体、导语或结语里，甚至可以完全不写。如《人民解放军百万大军横渡长江》一文中的背景，是用议论句融入主体之中，不仅揭示了渡江战役的背景，而且交代了我军势如破竹、国民党军一败涂地的深层原因，起到了画龙点睛的作用。 新闻写作四大策略 我校教学处4月28日公布的“2019—2020年全校师生课外阅读调查”结果显示，