第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 2 课件-【新教材】2021-2022学年统编版（2019）高一历史必修中外历史纲上册

2021年7月 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固2 2 东汉中期彩绘陶坞堡 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 3 一、教材分析 1、 课程标准 1、通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等措举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2、通过了解汉朝时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 4 2、本课主题 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固一定要紧抓一个特点：巩固。 本课两大问题，一是让学生熟练掌握以汉武帝为代表的两汉帝王为统一多民族国家巩固采取的措施及其历史意义。二是学生会对文景之治、王国问题、郡国并行制、推恩令、中朝外朝制、刺史制度、算缗告缗令、均输平准、光武中兴等历史概念做出历史解释。 5 二、教学目标 1、紧紧抓住统一多民族封建国家的巩固这一主题，突出以汉武帝为代表的两汉帝王为统一多民族国家巩固采取的措施及其历史意义。 2、让学生熟练掌握文景之治、郡国并行制、王国问题、推恩令、算缗告缗令、均输平准、光武中兴等历史概念，把两汉的历史学习落到实处。 6 3、通过对两汉历史的学习中，认识统一多民族封建国家巩固对于文化发展推动，并从中体会中华民族形成发展的历史，涵养学生的民族认同和文化认同，认识中华民族伟大复兴的现实意义。 7 三、教学重难点 1、一是让学生熟练掌握以汉武帝为代表的两汉帝王为统一多民族国家巩固采取的措施及其历史意义。二是学生会对文景之治、王国问题、郡国并行制、推恩令、中朝外朝制、刺史制度、算缗告缗令、均输平准、光武中兴等历史概念做出历史解释。 2、理解两汉衰亡的原因，并进而总结中国古代王朝兴衰的历史经验和教训。 8 四、重难点“精讲” 出示左图《汉高祖末年西汉形势图》和右图《汉武帝时行政区划图》 问：仔细观察图片，我们有怎样的发现？ 诸侯国——州 统一多民族国家巩固了 9 从而导入新课：（1）以汉武帝为代表的两汉帝王为统一多民族国家巩固采取的措施及其历史意义。 【思路点拨】：用历史解释的方式，通过展示表格让学生正确理解以汉武帝为代表的两汉帝王为统一多民族国家巩固采取的措施及其历史意义。 10 秦 11 【论从史出】表格展示了汉武帝加强君权、加强中央集权等巩固统一多民族封建国家的措