5.1 植被-2021-2022学年高一地理上学期同步课堂练习（人教版2019必修第一册）

2021-2022学年高一地理上学期同步课堂练习 5.1 植被 考点：植被与环境的关系 植被的形态深受自然环境的影响。下图是“某植物示意图”。读图回答1～2题。 1．该植被生长地区的自然环境最突出的特征是(　　) A．干旱 B．湿润 C．寒冷 D．炎热 2．随着全球变暖，当地蒸发加剧，该类植被最可能发生的变化是(　　) A．地上部分植株变高大 B．地上部分叶片变大 C．地下部分向更深处生长 D．地下部分缩小减少 【答案】1．A　 2．C 【解析】1．该植被地上部分矮小，地下根系扎的深，生长范围广，有利于吸收地下深层的水分。生长地区的自然环境最突出的特征是干旱，地表水缺乏。 2．随着全球变暖，当地蒸发加剧，该植被最可能发生的变化是地下部分向更深处生长，获取足够生存的水分。 山东多杨树、柳树等落叶阔叶树，福建多樟树、榕树等常绿阔叶树。据此完成3～4题。 3．山东境内的杨树、柳树之所以落叶，主要是因为冬半年(　　) A．风力强劲 B．旱情严重 C．寒冷干燥 D．土壤盐碱化 4．导致山东和福建两地树种差异的主导因素是(　　) A．地形 B．土壤 C．水分 D．热量 【答案】3．C　 4．D 【解析】3．杨树、柳树冬半年落叶可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，同时还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季落叶是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应。 4．山东地处暖温带，植被是落叶阔叶林，福建地处亚热带，植被是常绿阔叶林。因此不同温度带的热量差异导致植被类型的不同，故选D。 在不适合生长的季节里，树处于休眠状态，到了春天(或某些地方的雨季)，树就开始生长了。新的细胞长在上一年的树轮与树皮之间。刚开始的时候，新生细胞长得比较大，形成的是“早材”，随着季节的变化，以后长出的细胞就越来越小了，较小细胞的颜色也会逐渐变深，这时形成的是“晚材”。晚材与来年长出的早材之间会形成一道明显的界线，前后两条界线之间的那部分木材，就形成了“树轮”，由于它代表树木生命中的一年，所以也称“年轮”，它是大自然的记录者。据此完成5～6题。 5．影响树木“年轮”出现宽窄变化的因素主要是(　　) A．风力强弱 B．水热条件 C．海拔高低 D．土壤肥力 6．在自然界，有些地区的树木“年轮”不明显甚至没有，这些树木最有可能是(　　) A．热带雨林 B．亚热带常绿阔叶林 C．温带落叶阔叶林 D．亚寒带针叶林 【答案】5．B　 6．A 【解析】5．水热条件好的年份树木新生细胞长得多，树木生长快，年轮就宽，相反年轮就窄；年轮与风力强弱、海拔高低、土壤肥力关系不大，选择B。 6．气候季节变化大的地区，在不适合生长的季节里，树木处于休眠状态，才有明显的年轮，在热带雨林地区全年高温多雨，树木一直在生长，所以树木“年轮”不明显甚至没有，选择A。 考点：森林 红树林指生长在热带、亚热带海岸潮间带上部，受周期性潮水浸淹，以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落，组成的物种包括草本、藤本红树。它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。读红树林景观图，完成1～2题。 1．下列关于红树林生长习性的描述，正确的有(　　) ①多分布渤海沿岸　 ②根系不发达　 ③多分布在潮间带的淤泥质海岸　④以喜盐植物为主，具备呼吸根 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．红树林的主要功能是(　　) A．保护海岸，保护生物多样性 B．降低风速，为船舶提供避风的场所 C．绿化美化沿海环境，吸烟滞尘 D．涵养水源，保持水土 【答案】1．C 2．A 【解析】1．渤海位于温带，缺乏红树林海岸，①错误；红树林分布于潮间带淤泥质滩涂上，受周期性潮水浸淹，③正确；多为常绿灌木和小乔木，以喜盐植物为主，具备呼吸根，根系发达，②错误，④正确。 2．红树林是热带海岸生态环境的重要组成部分，不仅是良好的海岸防护林带，也是海洋生物繁衍栖息的理想场所，可以保护海岸，保护生物多样性。 “银杏黄时秋意浓”，每至暮秋，银杏树便“尽换黄金甲”，当秋风袭来，遍地碎金，如梦如幻的浪漫景色吸引大量游人前去观赏。下图为我国主要银杏观赏地分布及某地银杏大道景观，据此完成3～4题。 3．湖州的地带性植被属于(　　) A．常绿阔叶林 B．针阔叶混交林 C．落叶阔叶林 D．针叶林 4．与浙江湖州相比，辽宁丹东的银杏最佳观赏期较短，其原因是(　　) A．丹东纬度高，气温低，银杏叶黄得早 B．丹东受冬季风影响大