内容正文:
7.20 13 11 17
8.5<6<9<13<17<20
解析:本题考查的知识点包括:11~20之
间的数序、读写以及加减法。要求学生认
真读题、看图,认真思考,再填上正确的
答案。
二、
解析:这是一道20以内数的组成和加减法
的综合练习题。由“2个十合起来的数”可
知,这个数是20,应跟“20”连线;由“比1个
十多8个一的数”可这样想:10+8=18,所
以应与18连线;以此类推,可完成剩下两
条连线。
三、1.15+2=17 2.16-4=12
3.15-4=11 4.19-5=14
解析:此题是利用实物图直观地帮助学生
进一步认识、理解十几加几和十几减几的
列式和计算过程。求共有多少用加法,求
其中的一部分用减法。
四、> = > < < >
解析:本题需先算出每道算式的得数,再
根据得数与数、得数与得数进行比较,准
确地选择符号。
五、1.6 2.19 3.2 4.9 5.4
解析:本题是对数数、数序和比大小的考查。
六、1.
16-10+1=7(页)
2.(1)15-5=10(下)
(2)小红和小飞一共踢了多少下?
5+5=10(下)(答案不唯一)
解析:1.用减法计算今天看书的页数时,
因为第10页是今天看的,所以用16-10
就多减了第10页这1页,应再把这1页
加进来,所以列式为16-10+1=7(页)。
2.此题考查学生理解图文有用信息的能
力,要求小田比小飞多踢了几下,用减法
计算,列式为15-5=10(下);从图中提
出问题,可以是“他们三人共踢了多少
下?”,也可以是“小红比小田少踢了多少
下?”,再解答,此题答案不唯一。
数学乐园
1.12 4 7
6 4 9
解析:这是一道求算式中未知数的题目。
前两列可根据加减法各部分之间的关系来
完成;17- =5+5,可先算出等号右边
的得数,5+5=10,再按17- =10来求
中的数;4+7- =2,按混合运算从
左往右的顺序,先算 4+7=11,再想
11- =2,不难求出 =9。
2.(1)六 (2)4 (3)4
(4)根据实际情况作答。
(5)略。 (6)正方 长方 (7)1 3
(8)13 15 17 18 20
3.
解析:本题是对11~20之间数的组成、加
减法各部分名称及计算的考查,可依题意
列式计算,再连线。
4.2 1
解析:本题是考查学生看图比多少的练习。
图中有3个小朋友,5个水桶和2把扫帚,
要求每人一个水桶,多几个水桶,列式为
5-3=2(个);每人一把扫帚,差几把,列式
为3-2=1(把)。
7 认识钟表
第1课时 认识钟表(1)
1.(1) 8 时 5 时 12 时 10 时
8:00 5:00 12:00 10:00
(2)12 2 分 (3)6 8(答案不唯一)
(4)3 (5)
2 8 12
—02—
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54
数 学 乐 园
1.
zài
在
lǐ
里
tián
填
shànɡ
上
hé
合
shì
适
de
的
shù
数。
+8=20 16- =12 17- =5+5
19- =13 13+ =17 4+7- =2
2.
tián
填
yi
一
tián
填。
(1)星期日的前一天是星期( )。
(2)大于8小于13的数有( )个。
(3)本周星期四到星期日放假,放了( )天假。
(4)同桌坐在我的( )边,粉笔盒在讲桌的( )边。
(5)妈妈的生日在( )月。
(6)8个 可以拼成一个( )体,也可以拼成一个( )体。
(7)13里面有( )个十和( )个一。
(8)12 14 16 19
(由小到大依次填空)
3.
cāi
猜
yi
一
cāi
猜,
lián
连
yi
一
lián
连。(4星)
4.
xiǎnɡ
想
yi
一
xiǎnɡ
想 ,
tián
填
yi
一
tián
填。(5星)
$