期中测试-【跳跳熊预习】2021-2022学年一年级上册数学课时同步练（人教版）

这三部分，列式为２＋１＋５＝８（人）；也可 以用小宇与他前面的小朋友的数量和加上 小宇与他后面的小朋友的数量和，再减去 小宇被重复算了１遍的１，列式为３＋６－１ ＝８（人）。 第５单元练习 一、１．＞　＞　＝　＞　＜　＜ 解析：本题通过比较大小的形式要求学生 比较熟练地进行１０以内加减法计算。做 题时需先算出每道算式的结果，再根据得 数与数、得数与得数的比较，准确地选择 符号。 ２．（１）７　５　　　（２）８　１ （３）６　２　７　 （４）２　５ （５） ５ ３ ８ ７ １ ９ ４ １０ 解析：本题考查对基数和序数的理解， 结合生活经验不难解答。 ３． ＋ ＋ ＝（９） ＋ ＋ ＝（８） ＋ ＋ ＝（１０） ＋ － ＝（１） ＋ － ＝（５） － － ＝（０） 解析：此题是连加、连减和加减混合运 算的变式，将数字换成了图形。按从左 往右的顺序分两步计算每道算式。 ４．３＋４＝７　　　 ４＋３＝７ ７－３＝４　　　 ７－４＝３ （答案不唯一） 解析：根据数的分与合，不难发现３＋４＝ ７，按“一图四式”的思路，可写出其他三 个算式：４＋３＝７，７－３＝４，７－４＝３。 二、１．４＋２＝６　２．６－２＋４＝８ 解析：１．把两部分合起来用加法计算。 ２．根据图意，先将左边的６个球减去虚线 框中的２个球，再加上右边的４个球，列 式为６－２＋４＝８（个） 三、１．１０－３＝７　　２．８－２－４＝２ ３．８＋２＝１０　　 ４．４＋４＝８ 解析：本题要求学生能看懂图意，学会解 决图画信息和文字信息相结合的数学问 题。第１题求有几人藏起来了，可用总人 数，减去没藏起来的，列式为 １０－３＝７ （人）；第２题要求屋子里有几只小狐狸， 可用总数连减屋子左边和右边的小狐狸 数量，列式为８－２－４＝２（只）；第３题求 一共有几个苹果，用加法计算；第４题先 要理解右边小猫说的话———“我钓的鱼和 你同样多”就是也钓了４条鱼，所以列式 为４＋４＝８（条）。 四、１．５＋４＝９ ２．３＋２＋５＝１０ ３．一共有几棵树？ ４＋２＝６（棵） 解析：本题将数学问题融入生活情境，将 抽象的数学问题具体化，有利于提高学生 的学习兴趣：１．求一共有几个气球，先分 别数出小男孩和小女孩手中气球的数量， 再用加法计算；２．求一共有几个小朋友， 可将所有小朋友分成三部分：小男孩右边 为一部分，小男孩和小女孩为一部分，小 女孩左边的为一部分，先数出每一部分小 朋友的数量，再用连加计算；３．此题要求 学生看图时，学会收集有价值的信息，根 据收集的信息，提出数学问题并解答。 期中测试 一、１．（１）０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９１０ 　 　（２）７　９　（３）４　５　（４）８　（５）９ 解析：本题考查了１０的数序，由图可知 ０表示起点，相邻的两个数中，后一个数 依次比前一个数多１，依次可填出方框 里的数，最后可看图完成后面的填 空题                                                                。 —６１— ２．１ ３ ５ ７ ９ １０ ９ ８ ７ ６ ５ ４ 解析：解答本题的关键是找出数列的规律： 第一组数中，相邻的两个数，后面的一个数 比前面一个数多２；第二组数，相邻两个数 中，后一个数比前一个数少１。依据这两条 规律即可完成此题。 ３．２　２ ８　６ 解析：此题要求学生在熟练地辨认各种图 形的基础上，再数一数。 ４．１０－２＞２＋５＞３＋３＞２＋３ 解析：本题考查了１０以内数的分与合和大 小比较。排序时要注意题中用“＞”连接， 要从大到小排列得数。 ５． 解析：完成此题有三步：先数出五角星的个 数有５个，再根据圆圈比五角星多４个计 算圆圈的个数，想５＋４＝９（个），最后画９ 个圆圈；据此就能画出三角形的个数。 二、６　５　３ ４　４　４ 解析：本题包括一步计算和两步计算：一 步计算可根据数的分与合以及加减法之 间的联系解答；两步计算应先确定运算顺 序，再根据对数的组成的运用倒推出题中 的未知数。如：２＋５－（　）＝３，先想２＋ ５＝７，７－（　）＝３，再想７可分成４和３， 所以（　）中填４。 三、１．左　　　　２．下　右 ３．上　　　　　　４．下　左 解析：判断物体的位置关系，关键是找出 是以谁为参照物。描述两个物体的相对 位置关系时，“的”字前面的物体就是参照 物。如：１．梨的（　）边是苹果，“的”字前 面是“梨”，所以以“梨”为参照物，再进行 判断。 四、１．４＋５＝９　　　　２．８－４－２＝２ ３．５－２＝３ ４．１０－３－２＝５ ５．２＋４＋１＝７ ６．５－５＝０ 解析