第5单元练习-【跳跳熊预习】2021-2022学年一年级上册数学课时同步练（人教版）

这三部分，列式为２＋１＋５＝８（人）；也可 以用小宇与他前面的小朋友的数量和加上 小宇与他后面的小朋友的数量和，再减去 小宇被重复算了１遍的１，列式为３＋６－１ ＝８（人）。 第５单元练习 一、１．＞　＞　＝　＞　＜　＜ 解析：本题通过比较大小的形式要求学生 比较熟练地进行１０以内加减法计算。做 题时需先算出每道算式的结果，再根据得 数与数、得数与得数的比较，准确地选择 符号。 ２．（１）７　５　　　（２）８　１ （３）６　２　７　 （４）２　５ （５） ５ ３ ８ ７ １ ９ ４ １０ 解析：本题考查对基数和序数的理解， 结合生活经验不难解答。 ３． ＋ ＋ ＝（９） ＋ ＋ ＝（８） ＋ ＋ ＝（１０） ＋ － ＝（１） ＋ － ＝（５） － － ＝（０） 解析：此题是连加、连减和加减混合运 算的变式，将数字换成了图形。按从左 往右的顺序分两步计算每道算式。 ４．３＋４＝７　　　 ４＋３＝７ ７－３＝４　　　 ７－４＝３ （答案不唯一） 解析：根据数的分与合，不难发现３＋４＝ ７，按“一图四式”的思路，可写出其他三 个算式：４＋３＝７，７－３＝４，７－４＝３。 二、１．４＋２＝６　２．６－２＋４＝８ 解析：１．把两部分合起来用加法计算。 ２．根据图意，先将左边的６个球减去虚线 框中的２个球，再加上右边的４个球，列 式为６－２＋４＝８（个） 三、１．１０－３＝７　　２．８－２－４＝２ ３．８＋２＝１０　　 ４．４＋４＝８ 解析：本题要求学生能看懂图意，学会解 决图画信息和文字信息相结合的数学问 题。第１题求有几人藏起来了，可用总人 数，减去没藏起来的，列式为 １０－３＝７ （人）；第２题要求屋子里有几只小狐狸， 可用总数连减屋子左边和右边的小狐狸 数量，列式为８－２－４＝２（只）；第３题求 一共有几个苹果，用加法计算；第４题先 要理解右边小猫说的话———“我钓的鱼和 你同样多”就是也钓了４条鱼，所以列式 为４＋４＝８（条）。 四、１．５＋４＝９ ２．３＋２＋５＝１０ ３．一共有几棵树？ ４＋２＝６（棵） 解析：本题将数学问题融入生活情境，将 抽象的数学问题具体化，有利于提高学生 的学习兴趣：１．求一共有几个气球，先分 别数出小男孩和小女孩手中气球的数量， 再用加法计算；２．求一共有几个小朋友， 可将所有小朋友分成三部分：小男孩右边 为一部分，小男孩和小女孩为一部分，小 女孩左边的为一部分，先数出每一部分小 朋友的数量，再用连加计算；３．此题要求 学生看图时，学会收集有价值的信息，根 据收集的信息，提出数学问题并解答。 期中测试 一、１．（１）０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９１０ 　 　（２）７　９　（３）４　５　（４）８　（５）９ 解析：本题考查了１０的数序，由图可知 ０表示起点，相邻的两个数中，后一个数 依次比前一个数多１，依次可填出方框 里的数，最后可看图完成后面的填 空题                                                                。 —６１— $ ４２　　　 第５单元练习 一、 ｔｉáｎ 填 ｙｉ 一 ｔｉáｎ 填。 １．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 ５＋４ ８　　　　　　７ １０－３－２　　　　８－３＋２ ９－２ ９ ８－７＋６ ８－５ ９－４ ３＋６－４ ４＋３ ２．玩玩数字卡片。 ５　 ３　 ８　 ７　 １　 ９　 ４　１０ （１）从左数起，第４张卡片上是（　　）；从右数起，７是第（　　）张卡片的数。 （２）卡片上与７相邻的数是（　　）和（　　）。 （３）从右数起第（　　）张和第４张上的数合起来是９；第（　　）张和第 （　　）张上的数合起来是７。 （４）８的左边有（　　）张卡片，右边有（　　）张卡片。 （５）把从左数起的第６张卡片圈起来。 ３．如果 ＝２， ＝３， ＝４，请算一算。 ＋ ＋ ＝（　　）　　　　　　　　 ＋ － ＝（　　） ＋ ＋ ＝（　　） ＋ － ＝（　　） ＋ ＋ ＝（　　） － － ＝（　　） ４．从４、７、１０、５、３这些数中，选３个数，用这３个数组成两个加法和两个减法 算式。 ＝ 　　　　　　　　　　　　 ＝ ＝ ＝ ４３　　　 小学数学　一年级　上册 二、 ｋàｎ 看 ｔú 图 ｌｉè 列 ｓｈì 式 ｊì 计 ｓｕàｎ 算 。 １． 　　　　２． 　　　 ＝ （个）　　　　　　 ＝ （个） 三、 ｋàｎ 看 ｔú 图 ｌǐ 理 ｊｉě 解 ｔú 图 ｙì 意， ｂìｎɡ 并 ｌｉè 列 ｓｈì 式 ｊｉě 解 ｄá 答。 １．有几人藏起来了？　　　　　　　　２．屋子里还有几只小狐