3 1～5的认识和加减法-【跳跳熊预习】2021-2022学年一年级上册数学课时同步练（人教版）

题，以爸爸的角度，爸爸的右边只有玲玲１ 人，“２人”就是错误的描述。第（４）题，以 妈妈的角度，妈妈的左边只有弟弟１个人， 描述正确。 ４． 解析：左右手是判断左、右的依据，认识左 手和右手是基础。伸出双手，手背朝上，左 手的大拇指在左手的右边，右手的大拇指 在右手的左边。认清了自己的左手和右 手，就可以以此为参照物，做出图上的各种 手势，来判断是左手还是右手。 ５．（１）（左　右）　（２）（上　下） （３）（左　右）　（４）（☆　○） （５）（▲　★　○） 解析：确定物体位置，首先要确定谁是参照 物。一般“在”字后面的事物就是参照物。 比如：▲在○的（左　右）边。这里“○”是 参照物，所以答案是左边。 第２单元练习 一、１．后　２．⑥　３．①　前 解析：此题要求学生会找参照物，根据参 照物来确定事物的前后位置关系。 二、 解析：根据“在”字后面的事物是参照物， 来完成此题。 三、１．（１）（左　右）　（２）（上　下） （３）（左　右）　（４）（上　下） ２．（１）（前　后）　（２）（左　右） 解析：解答第１题，最重要的是找准参照 物，（１）（２）（３）（４）的参照物分别是：西 瓜、菠萝、草莓、小狗，以此来判断方位。 第２题也同样是找准参照物。 四、１．下　２．上　３．左　４．右 解析：先找参照物，再根据参照物确定位 置关系。 五、小敏　小林 解析：此题以小梅家为参照物，小敏家在 她家下面，小林家在小梅家上面。 六、１．左　２．右　３．右　４．左 解析：此题可以把自己代入其中，以此来 判断左右。 七、１．（上　下）（上　下） ２．（左　右）　（左　右） ３．（前　后） 解析：根据“在”后面的物体是参照物，可 以完成此题。其中第 ２题要注意以观察 者“我”为标准来确定“左”“右”。 ３　１～５的认识和加减法 第１课时　１～５的认识 １．３　４　２　５　１ 解析：本题主要考查看图数数，写数。先数 出图中物体的数量，再在格子中写出相应 的数。 ２．（１）５　２　（２）１　２　４ 解析：此题考查的是按顺序填数。完成此 类题时，先要弄清这些数是按什么顺序排 列的。（１）中表格是按从大到小排列，就是 后一个数比前一个数少 １。（２）中表格是 按从小到大排列的，就是后面一个数比前 面一个数多１。 ３．（１）１　（２）１ 解析：两组一一对应比较后，后面剩余几 个，那种动物就多几个。所以是小熊比小 鹿少１个，小鹿比小熊多１个。 ４． 解析：解答此类找规律的题型，先根据题目 中的信息，找出隐含的规律，再按发现的规 律把图形补充完整。观察已知的３幅图可 发现，第一行分别是１个圆、３个圆、４个圆， 数量是在增加，补上缺的两张，刚好是２个 圆、５个圆。第二行，５个三角形、３                                                                个三角 —３— 形、２个三角形，三角形的数量在变少，补上 缺的两张，刚好是４个三角形，１个三角形。 第２课时　比大小 １．５　５ 解析：伸出双手，数一数，比一比。 ２．（１）２＜５　３＞１ （２）４　２　３　４＞２　２＜３ （３）３＜４　３＞２ 解析：此题有两个要求，一是写出图中物体 的数量，二是把写出的数进行比较大小。 ３． （答案不唯一） 解析：本题有三个要求：一是按要求涂色， 二是用数表示图形的多少，三是比较数的 大小。解决这三个问题，首先确定比较的 对象和数量是４个三角形。第（１）题要求 心形和三角形同样多。所以就给４颗心形 涂色。第（２）题要求正方形比三角形少，就 先数出同样多的数量，再减一个，也就是涂３ 个（也可以是２个、１个），再填３＜４（或２＜ ４、１＜４）。第（３）题，要求五角星比三角形 多，同样也是先数出跟三角形同样多的 ４ 个，再多涂一个，也就是５个五角星涂色，最 后填５＞４（或４＜５）。 ４．（１）４　（２）３　（３）３　（４）５ 解析：第（１）题，在３＜ 中，小于号的左边 是３，说明右边的数大，所以填大于３的数 ４。第（２）题方框里填的数要比４小，只能 选３。同理，第（３）、（４）题分别选３和５。 第３课时　练习课（第１、２课时） １．多　少　 解析：星星比月亮多，月亮比星星少。 ２．５　４　４　２（答案不唯一） 解析：第 １个方框里要填的数只要大于 ４ 就行；第２个小于５的数都可以；第３个方 框里填的数比３大就行；最后一个填的数 比３小就可以。 ３． 解析：本题是对数数的巩固练习，数出与给 出数量相对应的图形的数，再涂上颜色。 ４．（２＜４）（５＝５）（答案不唯一） 解析：此题是考查学生对“＞”“＜”“