专题07 大气水平运动（风）与等压线（课件）-【一轮全考点】备战2022年高考地理一轮复习专题课件+学案

专题7-大气水平运动（风）与等压线 2022高中地理一轮复习 高考链接 图3为“亚欧大陆某时刻海平面等压线分布示意图”。读图回答下列问题。 5.下列四地中，吹偏南风的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ C 考点一 大气水平运动—风 一、等压面与等压线 1、等压面： 气压相同的面。 2、等压线： 气压相等的地点在同一水平面图上连接起来所成的封闭线。 等压面 等压面 等压线 1、风的形成过程 地表冷热不均 空气垂直运动（上升或下沉） 同一水平面气压差异 水平气压梯度 水平气压梯度力 大气水平运动 风 2、形成风的直接原因： 水平气压梯度力 二、大气的水平运动 ——风 高压 低压 水平气压梯度力 与等压线垂直，由高压指向低压 等压线越密，梯度力越大，风速越大 水平气压梯度力 3、风向 ——风的来向 北风 —由北向南吹的风 东南风 —由东南向西北吹的风 的距离越小，表示风频越小，其为当地最小风频。玫瑰图上所表示风的吹向，是指从外部吹向地区中心的方向，如图中最大风频应该是东南风。 风频图（风向玫瑰图）：在一定时间内各种风向出现的次数占所有风观察出现次数的百分比。图中线段越长，即外面到中心的距离越大，表示风频越大，其为当地主导风向；外面到中心 （1）影响风向的力及其特征 力的名称 特征             水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 形成风的直接动力，由高压指向低压与等压线垂直 始终与物体运动方向垂直；北半球右偏，南半球左偏 始终与物体运动方向相反 500/hPa 498 496 494 492 490 高空的风： ——与等压线平行 北半球 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 （2）判定风向 1010/hPa 1008 1006 1004 1002 1000 近地面的风： ——斜穿等压线 南半球 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 ①利用手掌判断风向的方法 北半球右手，南半球左手。手掌自然张开，掌心朝脸，四根手指并拢。如果是高空则大拇指与四根手指呈90°夹角；如果是近地面大拇指与四根手指呈约30°～45°夹角，大拇指指向即为风向。 ②风向判断步骤 第一步：判断南北半球； 第二步：判断高空还是近地面； 第三步：判断高低气压位置； 第四步：根据手掌判断风向法判断风向。 案例研究 下图示意某一等压面。P1 ，P2 为等压线，P1 ，P2 之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空间垂直运动时，O点空气运动的可能方向。完成下面1～2题。 1．若图为北半球，P1＞P2 ，则O点的风向为（ ） A.④或⑤ B.③或④ C.⑥或⑦ D.⑤或⑥ 2．若图为高空等高面，P1<P2 ，则 O 点的风向为（ ） A.③或⑦ B.①或⑧ C.⑦或⑧ D.②或③ B A 读“亚洲东部 10月23日某时海平面等压线分布图”，完成3～4题。 3．图中所画的四条线中，风力最大的是（ ） A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ 4．下列示意图能正确反映Ⅲ附近 a、b两地间的气压分布状况是（ ） D C 三、风能 1、优点： 可再生、清洁、成本较低 2、缺点： 分布不均；季节影响大，不稳定；存储、输送困难等 3、开发条件 资源条件、市场条件、土地条件、资金条件、技术条件、政策等 4、狭管效应 当气流由开阔地带流入地形构成的峡谷时，会加速流过峡谷，风速增大。这种由峡谷地形对气流的影响被称为“狭管效应”。由狭管效应而增大的风，称为峡谷风或穿堂风。 新西兰首都惠灵顿依山坡而建，三面环山，西面朝向大海，有“风城”之称。下图示意惠灵顿的位置。 分析惠灵顿常年多风的原因。 地处西风带，常年盛行偏西风；两岛之间为海峡，风速加快；依山面海，迎风。 5．阅读图文材料，回答下列问题。 案例研究 考点二 等压线图的应用 1、判读气压场 高压（反气旋） 低压（气旋） 高压脊 低压槽 鞍部 2、判断风向和风力大小 3、判断南北半球 A a b c 左图中箭头表示风向，判断左图a、b、c气压的高低，并判断图示位于哪个半球的近地面还是高空？ a＞b＞c 北半球近地面 4、判断季节 判断左图为北半球什么季节？ 北半球冬季 5、判断天气 ①由高纬吹向低纬的风——寒冷干燥。 ②由低纬吹向高纬的风——温暖湿润。 ③低压过境时，多阴雨天气；高压过境时，多晴朗天气。 ④低压中心和低压槽控制区多阴雨天气， 如图1中乙处和丁处；高压中心和高压脊控制区多晴朗天气，如图1中甲处和丙处。 案例研究 如图是“东亚局部地区某日8时海平面气压分布图”(