2.2 创新永无止境（教学设计）-2021-2022学年道德与法治九年级上册精品备课（部编版）

2.2 创新永无止境 课题 《创新永无止境》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 知道建设创新型国家的要求，了解创新精神的表现。 认识建设创新型国家的必要性，知道落实科教兴国战略的重大意义。 懂得万众创新对我们的要求，提高培养创新精神的自觉性。 重点 建设创新型国家的要求，知道创新精神的表现。 难点 理解万众创新给我们每个人提出的要求，提高培养创新精神的自觉性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新型冠状病毒感染肺炎疫情发生后，多项人工智能技术已在中国疫情防控中发挥作用。 以视频为素材导入：结合视频和材料思考：这些智能工具的运用给我们什么启示？ 创新改变生活，创新永无止境。 引出本课主题—创新永无止境。 思考问题。如何建设创新型国家。 从生活中的发明引入，引导学生思考创新给生活带来的变化，如何建设创新型国家。 讲授新课 <创新强国> 探究一：中国移动通信技术的发展 思考一：世界各国开启的5G争夺战，到底在争夺什么？ 结论：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 结合表格，说明了我国科学技术发展存在哪些不足？ 不足：从整体上看,仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。 探究二：如何加快创新型国家建设？ 思考：为建设创新型国家，采取了哪些措施？ 提示：必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 探究三：建设创新型国家靠教育 思考：习主席的话强调了教育的重要性，我国为什么要重视发展教育 ？ 提示：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 探究四：建设创新型国家靠-个人创新能力 结合视频思考：中国高铁事业的发展说明了什么？ 提示：建设创新型国家，要增强自主创新能力。坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新之路。 探究五：建设创新型国家靠-协同机制 思考：国家科学技术奖的设