五年级上册语文素材-第五单元难点突破设计-部编版

小学语文五年级上册难点突破设计 课 题 16、太 阳 主备人 单 位 难 点 能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。 设 计 1、让学生边读边在文中找到课后第二题中的例句，说说作者分别使用了什么说明方法。 2、采用换一换、比一比等方式，让学生体会使用说明方法的好处。 （1）教学第1自然段时，可以引导学生把“有一亿五千万千米远”改成“很远很远”，把“三千五百年”改成“很多很多年”，通过对比，体会列数字的说明方法能准确、具体地写出太阳与地球距离远的特点。 （2）教学第2自然段时，让学生比较“一百三十万个”与“一个”，也可利用图片、视频等资料，直观对比太阳与其他星球的大小，从而体会作比较的说明方法能够让人具体地感受太阳大的特点。 （3）教学第3自然段时，可以引导学生思考:如果将本段第二句只保留“太阳的温度很高”，表达效果会有什么不同?让学生体会作者使用列数字、作比较的说明方法可以将太阳温度高的特点说清楚的好处。根据学情，教师也可以补充开水的温度、钢铁的熔点(一千五百摄氏度左右)等资料，让学生在比较中具体直观感知。 3、选择身边的事物，试着运用多种方法来说明它的特征。 $ 小学语文五年级上册难点突破设计 课 题 17、松 鼠 主备人 单 位 难 点 通过对比，感受说明性文章不同的语言风格。 设 计 1、结合课后第二题中的第一个例句：松鼠体形细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克；找出课文中描写松鼠外形的句子：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。引导学生读一读，思考:例句和课文在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方面来写的，有什么不同?分别有什么作用? 2、指导学生体会例句是从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形，采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明了；课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形的，突出了松鼠的特点，语言形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发阅读兴趣。 3、小组合作，对比阅读第二、三个例句与课文相应的内容，用同样的方法，体会表达上的不同。 4、通过比较引导学生认识到:我们日常阅读的文章中，像说明书、食谱，包括我们列出的信息图表，都能提供准确、清楚的信息，帮助我们认识事物，获得知识。说明文的语言特点可以像《太阳》一样平实，也可以像《松鼠》一样活泼，还可以像《中国大百科全书》里的内容一样简洁明了。 $