【配套】六年级下册英语教案-Module 1 Unit 1 I want a hot dog !外研版（三起）

Module1 Unit 1 I want a hot dog ，please ! 教案 【教学目标】 1. 知识目标： （1）能听懂、会说词汇：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy、be careful . （2）理解并运用句型 ：What do you want? ---I want …. Can I help you ? ---I want …. 询问对方想要的食物。 （3）掌握询问价格的语言结构，并会做相应回答： How much is it ? It is … . How much are they ? They are … . （4）能正确、流利地朗读对话 。 2. 技能目标： 学生能学习并掌握就餐句型，并能模仿课文自编有关就餐或购物的对话。 3. 情感目标： (1）通过食物的学习了解健康食物和不健康食物。 (2）培养学生热爱生活、增加对异国饮食文化的了解、兴趣。 【教学重点】 （1）学生能理解并正确朗读活动2的对话。 （2）学生能学习并掌握就餐句型，并能模仿课文自编有关就餐或购物的对话。 【教学难点】 1. 学生能理解并正确朗读对话。 2. 学生能学习并掌握就餐句型，并能模仿课文自编有关就餐或购物的对话。 【教学准备】 PPT、单词卡片、食品图片若干张 、配套资源光盘。 【教学流程】 Step 1 Warming up 1. Greetings. （师生间进行愉快的问候。） 2. Free Talk ; Delicious food T： Are you happy during the Spring Festival? Ss：I’m very happy. T： Did you eat many delicious food? What are they? Ss：They are … （教师利用图片展示一些常见的食物图片） 3. 师继续展示图片，学习新食物单词hamburger，cola, hot dog Hamburger—one hamburger—two hamburgers Cola—one cola—two colas Hot dog—one hot dog –two hot dogs Step 2 Presentation and Practice Activity 1 Look,listen and say. 1. 学生先翻开Page2，自主阅读第一部分。 2. 教师播放第一部分的动画视频，学生观看视频并尝试跟读。 3. 教师每句依次范读，学生跟读。 4. 讲解第一部分课文 a) “want”表示想、表意愿。后接不定时to 或直接加名词。 want + 名词， want to do sth . b) “I want… ”意为“我想…（吃什么）” Activity 2 Listen,read and act out 1.单词学习：dollar 美元、cent美分 1 dollar =100 cents . 教师用图片呈现，导入单词。 dollar 美元 one dollar— two dollars – thirteen dollars cent美分 one cent – two cents — twenty-five cents Thirteen dollars and twenty-five cents = 13.5美元 2. 然后教师播放活动2的动画视频，目的在于让学生初步了解对话大意。 3. 教师呈现对话第一幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第一部分，然后回答问题。T ： Does Daming know “ hot dog ”? --- He don’t know , he thinks a really dog . 4. 教师呈现对话第二幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第二部分，然后回答问题。 T：What does Daming want ? --- He wants a hot dog  and a cola . What does Simon want ? --- He wants a hamburger  and a cola . 5. 教师呈现对话第三幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第三部分，然后回答问题。 T：What do they want ? --- Two hamburgers ,a hot dog and three colas. How much is it ? ---- It ’s thirteen dollars and twenty-five cents . 6. Key phrases Hamburger 汉堡包 hot dog 热狗 cola可乐 Dollar 美元 cent美分 enjoy享用 enjoy your meal请好好享用（祝您用餐愉快） be careful .小心，当心 。 7. Key sentences 1. 询问对方想吃……（食物）？ What do you want? ---I want + 想要的食物 . 2. Can I help you ? 你想吃什么？你需要买什么？ （多用于商场、餐馆、饭店等场所服务员所说） ---I want …. 3. 类似的结构还有：What does he want? ---He wants …. 他想吃什么？他想吃… What does she want? ---SHe wants …. 她想吃什么？她想吃… 4. 询问价格：How much is it ? It is … How much are they ? They are … 8. Follow the tape 回顾对话内容，再次完整播放录音动画，学生集体跟读录音。老师可以在每句话后停顿，请学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。 8. Situaitional dialogue. 学生在小组中分角色朗读故事。 Activity 3 Listen and say （1）.播放句子对话录音，学生跟读，然后教师领读。 (2) 操练：抢答。将句子挖空几个关键单词和词组，看学生谁记得好，说得快。 a) A : _________ help you ? B: Yes, I want.a _________ ,please . b) A:：______ is it ? B: It ’s ____________________. Step 3 Consolidation 1. 句型操练。 Activity 4 Practise（Follow and say） a. 学生自己读例句，体会图片与句子之间的联系。 b. 看图说句子。 小组合作，仿照例句， 尝试用英语来描述图片内容 。 c. Let’s try . (难度升级，看图片编对话) 2. 游戏，火眼金睛 (单词和词组操练)。 全班抢答竞赛，单词和词组知识一闪而过，看谁记得快记得牢。 c. Let’s check .开火车了 Make sentences with “What do you want?” 用“What do you want?”问问你的伙伴想吃什么？ （ 学生依次轮流造句, 操练关键句型“What do you want? ---I want… 。） Step 4 Extension 1. 做相应的配套练习。 Step 5 Summary 总结今天所学的内容。 a ) 单词：Hamburger 汉堡包 hot dog 热狗 cola可乐 dollar 美元 cent美分 be careful .小心，当心 。 enjoy享用 enjoy your meal请好好享用（祝您用餐愉快） b) 询问对方想要的食物。 What do you want? ---I want …. Can I help you ? ---I want …. c). 询问价格：How much is it ? It is … How much are they ? They are … Step 6 Homework 1. 能独立完整地朗读故事对话。 2. 完成配套教辅相应的练习。 板书设计： Module1 Unit 1 I want a hot dog ，please ! a ) 单词：Hamburger 汉堡包 hot dog 热狗 cola可乐。 dollar 美元、cent美分 b) 句型：询问对方想要的食物。 What do you want? ---I want …. Can I help you ? ---I want …. $