2022届高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律综合 综合检测题 基础训练B卷

2022届高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律综合 综合检测题 基础训练B卷 一、单选题 1.下列哪一论述，不支持基因和染色体行为存在明显平行关系的观点( ) A.基因在染色体上，等位基因位于同源染色体上 B.减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，随染色体进入不同的配子 C.体细胞中成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方 D.原核生物细胞中没有染色体，但有基因的存在 2.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（     ） ① F1产生配子类型的比例  ② F2表型的比例 ​​​​​​​③ F1测交后代类型的比例  ④ F1表型的比例    ⑤ F2基因型的比例 A. ② ④ B. ① ③ C. ④ ⑤ D. ② ⑤ 3.下列关于“性状分离比的模拟”实验的说法中，不正确的是（ ） A. 彩球大小、性状、质地、重量等要一致 B. 抓取小球时应双手同时进行，最好闭眼 C. 两小桶中小球的数量可以不相等 D. 一位同学重复抓取4次，结果为DD：Dd=2：2，则该同学的实验设计一定存在问题 4.下列有关分离定律的叙述，正确的是（ ） A. 分离定律是孟德尔针对一对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的 B. 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子是单独存在的，不会相互融合 C. 在形成配子时，单独存在的遗传因子要发生分离，所以称为分离定律 D. 在形成配子时，成对的遗传因子分离后分别进入不同配子中，可随配子遗传给后代 5.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(   ) A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否是纯合子 D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 6.某植物的花有红花和白花两种，由两对等位基因（A和a、B和b）控制。下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，有关分析错误的是( ) 亲本组合 F1株数 F2株数 红花 白花 红花 白花 ①红花1×白花 270 0 749 51 ②红花2×白花 90 0 222 73 A.控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由结合定律 B.第①组F2中红花中纯合植株占1/4 C.第②组红花亲本的基因型为aaBB或AAbb D.将第②组F2的红花与白花杂交，后代中红花︰白花=2︰1 7.下列有关性别决定和伴性遗传的叙述中，正确的是( ) A.有性别之分的生物不一定有性染色体 B.无性别之分的生物不能产生雌、雄配子 C.伴性遗传都表现交叉遗传的特点 D.X、Y染色体只存在于生殖细胞中 8.在家鼠的遗传实验中,一黑色家鼠与白色家鼠杂交(家鼠的毛色由两对等位基因控制且独立遗传),F1均为黑色。F1雌雄个体进行交配得F2,F2中家鼠的毛色情况为黑色︰浅黄色︰白色=9︰4︰3,则F2浅黄色个体中杂合子比例为( ) A.1/3         B.2/3         C.1/4         D.1/2 9.下图表示果蝇某一条染色体片段上的几个基因，下列相关说法错误的是( ) A.该片段主要由DNA和蛋白质构成 B.基因在染色体上呈线性排列 C.细胞核内的基因都在染色体上 D.该片段至少含一对等位基因（如朱红眼基因与深红眼基因） 10.下列不属于孟德尔对分离现象的假说是( ) A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.生殖细胞中遗传因子是成对存在的 C.受精时，雌雄配子的结合是随机的 D.在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中 11.某动物的性染色体组成为ZW型，该种群中出现一个显性突变体，为确定该突变基因的位置，进行了一系列杂交实验，下列杂交组合及结果（如表所示）正确的是( ) 亲本 子代 基因所在位置 A 纯合突变体（♀）与纯合正常个体（♂） 雄性全为突变体，雌性全为正常个体 基因只能位于Z染色体上 B 纯合突变体（♀）与纯合正常个体（♂） 突变体：正常体=1：1 基因只能位于常染色体上 C 纯合突变体（♂）与纯合正常个体（♀） 全为突变体 基因只能位于Z染色体上 D 纯合突变体（♂）与纯合正常个体（♀） 全为突变体 基因只能位于常染色体上 A.A B.B C.C D.D 12.下列关于“模拟孟德尔杂交实验”活动的叙述中，错误的是( ) A. 可以把“雌l”和“雄1”的卡片组合并记录 B. 可以把“雌1”和“雌2”的卡片组合并记录 C. 可以模拟同源染色体上的等位基因的分离 D. 可以模拟同源染色