【学霸笔记】第三、四单元-第3讲 小数的意义、性质及加减法易错题-五年级上册教学同步重难点讲练-苏教版（含解析）

【学霸笔记—苏教版】 五年级上册数学同步重难点讲练 教学目标 1.理解小数的意义，会读、写小数；知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位间的进率；理解并掌握小数的性质，会进行小数的化简，能正确比较小数的大小；会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，会根据要求用“四舍五入”法求一个小数的近似数。 2.掌握小数加、减法的计算方法，能正确进行小数加、减法的笔算和简单的口算；会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法的计算。 教学重难点 理解小数的意义，掌握小数加减法的计算方法并能解决相关实际问题。 【复习回顾1】一个数由3个万、9个百、2个十、4个0.01组成。这个数写作（________），省略万后面的尾数约是（________）。 【答案】30920.04 3万 【思路引导】有几个计数单位对应的数位上就写几，没有计数单位的写“0”来补足数位；略万位后面的尾数求近似数，根据千位上数字的大小确定用“四舍”、还是用“五入”。 【详解】 一个数有3个万、9个百、2个十、4分0.01组成，这个数写作：30920.04； 省略万位后面的尾数约是：3万 【点睛】 此题主要考查小数的写法和省略万后面的尾数求近似数的方法。 【复习回顾2】一个三位小数保留两位小数是6.00，这个小数最大是（________），最小是（________）。 【答案】6.004 5.995 【思路引导】根据题意分析可知，在四舍的情况下得到的三位小数最大，即6.004；在五入的情况下得到的三位小数最小，即5.995 【详解】 6.004≈6.00 5.995≈6.00 这个三位小数最大是6.004，最小是5.995。 【点睛】 取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。 【复习回顾3】 用0、4、9和小数点，一共能组成（______）个小数，其中最大的小数是（______），按从小到大的顺序排列，9.04是从小到大第（______）个小数。 【答案】10 94.0 5 【思路引导】3个数和小数点可组成一位小数和两位小数，根据搭配方法写出所有情况，再根据小数的大小比较方法排列即可作答。 【详解】 一共可以组成0.49、0.94、4.09、4.90、9.04、