也说“液态思维”——高中优秀作文范例及评析

2021-07-28
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 素材
知识点 -
使用场景 高考复习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 14 KB
发布时间 2021-07-28
更新时间 2021-07-28
作者 xkw_053652033
品牌系列 -
审核时间 2021-07-28
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来源 学科网

内容正文:

也说“液态思维” 赫伯特·胡佛是美国第三十一届总统,他很少在公共场合发表政见,他很讨厌记者那无休止的纠缠。在就任总统之前,有位记者很想探寻胡佛的政见,但他想尽办法,也无法使这位未来的总统发表一言半辞,记者十分沮丧,于是,他俯视着奔驰的火车窗外出现的一片新开垦的土地,自言自语地叹息起来,想不到这里还在用锄头开垦土地呢,这一下激发了沉默的胡佛,他终于激情开腔了,这里早就用现代化的办法来代替那乱垦乱伐了,接着他又对垦殖问题侃侃而谈起来。 记者如愿以偿,满载而归,不久,《胡佛谈美国农业垦殖问题》的消息就见报了。 多么机智的做法啊,人就应该具有这种水一样的“液态思维”,没有形态,不拘定势,富有灵性,善于变通,不能遣将,可以激将,不能正面突破,可以侧面绕过。 二战期间,美国陆军反间谍队的高级教官伯尼·费德曼,在战地值勤中,不幸被俘。为了从他嘴里掏出重要情报,德国审讯员对他实施严刑拷打,并使出了心理压力等刑罚,然均未奏效,以至德国审讯员无奈叹息的认为,费德曼大概愿意我们折腾他,这样就可以给他成为英雄的机会。 后来,德国人经过精心策划,导演了一出闹剧,他们把费德曼送进了一所培养间谍的干部学校,每天陪同教官上课,而德国教官所授知识,幼稚可笑,十分小儿科,且千疮百孔,破绽百出。开始,费德曼还能保持忍耐,一笑置之。有一天,他终于爆发了,他忍无可忍地批驳了教官,且走上讲坛,情不自禁地畅谈了有关美精英情报机关的内幕,还提出了搞清通信网的高端建议。 一位斩钉截铁的钢铁硬汉,终被德国人“绕着弯”突破了。 这里,德军也具有水一样的“液态思维”,他们正是利用了费德曼那不容亵渎的职业神圣感和强烈的敬业精神,将欲取之,乃先诱之,刺激得他“一时技痒”,于是让他在维护职业尊严中,可怜地落入圈套和陷阱中,他终于被点中穴位,被自己的“优点”出卖了。 人生有时多么像匍匐攀墙的蚂蚁啊,有人来到墙脚,就毫不犹豫地勇敢攀爬,可是爬到大半,跌落下来,可是他毫不气馁,一次次攀爬,一次次跌落,一次次重新调整,再次攀爬;而还有另外一种人,他们具有水一样的“液态思维”,他们来到墙脚,先行实地观察,然后思考,随形就势,轻巧绕墙,以智力取胜。 很多时候,要走向成功,除了可贵的勇气之外,更需要这种水一样的“液态思维”啊。 【作者评点】 文章第一部分: ①.胡佛就任总统之前,有位记者想尽办法,也无法使他发表一言半辞,于是采用了激将法,导

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