四年级上册书法教案－3.口字旁与日字旁｜苏少版

教学内容 口字旁、日字旁 教时数 总第 课时 教学目标 1、学习口字旁、日字旁、月字旁等左偏旁及由它们所构成的字的写法。 2、培养学生仔细敏锐的观察力，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学重难点 培养学生仔细敏锐的观察力，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学准备 毛笔、墨、田字格、实物投影 教 学 过 程 二次备课及设计理念 一、复习旧课 1．上节课我们学习的是什么偏旁的字的书写方法？ 2．左偏旁应注意些什么？（左偏旁，一般较窄，位于左半格内。） 二、出示例字，揭示新课。 1．老师在黑板的田字格中，范写一个“吓”字，“口”用红笔突出，要求学生边看边思考这个字的结构和偏旁。 2．揭示课题，师：这节课我们就再来练习写好几个左偏旁和它们在左边作偏旁的合体字。 板书课题：左偏旁（四） 三、指导书写偏旁“口”、“日”、“月”。 （一）指导书写“口”。   1．师在田字格中范写一个“口”，要求学生观察怎样写好它。注意： ①形态稍窄。 ②左竖稍长，右“竖”稍短，左竖下出头，下横右出头。  2、指名在田字格中写一个“口”，辅导评议。   3、全班练写一个“口”，要求与书上的例字对照比较，再继续练写5个，师巡查辅导。   （二）指导书写“日”。   1、我们接着写好日字旁，这次我请同学们从书上直接观察，写好日字旁要注意什么？  2、学生观察，要注意： ①日字旁，较窄长。 ②横的间隔均匀。右“竖”比左竖长。 3、请两个学生同时在田字格中板演，各写一个“日”，全班比较评议。 4、全班练写一个“日”，和书上的例字对照比较，然后再另外练写5个。   （三）指导书写“月”。 1、同学们，我们下一个要写好的偏旁是什么？ 2、全班仔细观察后，请一位平时书写很好的同学板演写一个“月”，大家评议他写的字好在哪里，即是否注意： 月字旁，窄而长。 3、全班练写一个“月”，和书上的例字对照后再继续写5个。 四、指导书写有这几个偏旁的生字。 1、同学们的偏旁写得很不错，你们能把它们作偏旁后的合体字写得一样好吗？ 2、指名读要写的字：“吓”“唱”。 3、观察这些左偏旁生字共同的间架结构特点。 4、观察“口”和“日”作偏旁时，所占田字格中位置的不同。 口字旁“口”偏上，如：吓、唱、鸣。 月字旁“月”窄长，如：服、肥、股。 5、学生模仿书上范写