【教材解读】三、角的认识（例题讲解）-二年级上册数学教材深度解读 人教版（含答案）

第三单元 角的认识 知识点一 角的初步认识 例题展示 1. 【名师解析】角的大小由角的两边叉开的大小程度决定，角的两边叉开的越大，角就越大，与角两边的长短无关。 【参考答案】 一个角有一个顶点，两条边。知识小结 角有一个顶点和两条边。 例题展示 把一张纸对折两次、三次、四次，可以折成大小不同的角，如下图： 角的大小由角的两边叉开的大小程度决定，角的两边叉开的越 大，角就越大，与角两边的长短无关。 知识点二 角的画法 例题展示从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。 知识小结 画角的方法∶从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。 习题讲解（见课本39页“做一做”） 1.说一说周围哪些物体的表面上有角。 【参考答案】 书角、张开的剪刀，三角尺 2.按照例2的方法，自己画一个角。 【参考答案】 知识点三 认识直角 例题展示 知识小结 三角尺上最大的角是直角。生活中像那样的角都是直角。 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 你会用纸折一个直角吗？ 知识点四 用三角尺画直角 例题展示 用三角尺可以画直角。 【名师解析】 用三角尺画直角 习题讲解（见课本40页 “做一做”） 1.用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。 【名师解析】把三角尺的一条直角边与教科书的一边对齐，直角紧靠书角，看另一条边与教课书的另一边是否重合。【参考答案】 教课书封面上的角是直角。 2.数一数下面的图形中各有几个直角。 【参考答案】长方形有4个直角、正方形有4个直角、三角形有一个直角。 知识点五 判断直角并认识锐角和钝角 例题展示 用三角尺上的角比一比 直角 锐角 钝角 【名师解析】在图中通过用三角尺上的直角与实际物体上的角的对比中，展示了角的三种情况：①如果另一条边与三角尺的另一条直角边重合，则是直角；②如果另一条边与三角尺的另一条直角边不重合，则是其他类型的角。如下图： 比直角小 比直角大 习题讲解（见课本40页“做一做”） 1.找一找周围物体的表面上有哪些角。 【参考答案】 红领巾上有一个钝角，两个锐角；红旗上有4个直角；方桌上有4个直角。 2.连一连 【参考答案】 知识点六 用一副三角尺拼出一个钝角 例题展示 用一副三角尺拼出一个钝角。 【名师解析】观察三角尺上角的特点：两个三角尺上都有一个直角和两个锐角。 尝试拼角 观察，分析上图中角的组成特点，得出结论：用直角和锐角拼出 的角一定是钝角。 知识小结 用直角和锐角拼出的角一定是钝角，可以用一副三角尺中的一个直角和一个锐角拼出钝角。 $