必修一 课文1 劝学-2022新高考语文【步步高】新教材文言文点线面（苏教版课件）江苏

大一轮复习讲义 《劝学(节选)》《师说》《始得西山宴游记》《赤壁赋》 【复习目标】 1.梳理、积累这四篇文言文分散的基础知识，并做到前后勾连、连点成 线，形成系统的知识。 2.重点掌握实词“属”“从”“道”和虚词“所以”等。 3.重点掌握通假字的辨识。 4.掌握宾语前置句的规律特点。 5.背诵《劝学(节选)》《师说》《赤壁赋》全文。 【单元概览】 课题 文体 作者 核心内容 艺术特色 劝学 (节选) 论辩文 荀子 论述学习的意义、作用、方法、态度，勉励人们坚持学习，积累知识，培养高尚品德。 1.生动形象的比喻论证 2.对比手法的运用 3.句式整散结合，读来朗朗上口 师说 论说文 韩愈 阐述从师学习的必要性和原则，批判当时耻学于师的风气，倡导从师学习的风气。 1.论证严密有力 2.运用对偶句、排比句、连珠句，气势恢宏 3.丰富的语气表达 始得西山宴游记 山水游记散文 柳宗元 记叙了作者发现和宴游西山的经过，描写了西山的怪特，抒发了对怀才不遇的愤懑和现实丑恶的无奈之情。 1.紧扣题目，选材独特 2.构思精巧，结构严谨 3.比照与映衬的使用 4.妙用回环手法 5.寄情于景，托物寓志 赤壁赋 山水游记散文 苏轼 通过主客问答、水与月的譬喻，探讨人生与宇宙的哲理，表现了作者在被贬谪生活中的复杂、矛盾心情，既流露出一定的消极情绪，又表达了超脱的人生态度和乐观的情怀。 1.写景、抒情、议论紧密结合 2.“以文为赋”的体裁形式 3.优美形象、善于取譬的语言 课文1　劝学(节选) Ⅰ 单篇梳理 基础积累　奠基高考 一、诵读全文，用“/”断句，并解释加颜色词语的意思 (第1段)君子曰学不可以已①( 　)青取之于蓝而青于蓝冰水为②(　　　)之而寒于水木直中③( 　　)绳 ④( 　 )以为轮其曲中规⑤( 　)虽有⑥( 　　　　)槁⑦( 　)暴⑧( 　　　　)不复挺⑨(　)者 使之然⑩( 　)也故木受绳⑪(　 )则直金⑫(　 　 　　)就⑬(　 　　 )砺⑭(　　　)则利君子博学⑮(　 　　　)而日参⑯( 　　)省⑰( 　 　　　)乎己则知⑱(　 　　　) 明⑲( 　)而行无过矣 答案　断句略。 停止 合于 凝结 同“煣”，以火烘木，使其 弯曲 圆规 同“又”，复、再 枯 同“曝”，晒干 直 这样 用墨绳 磨刀石 量过 金属的刀类 接近，靠近 广博地学习 检验 反省，省察 同“智”，智慧 明达 (第2段)吾尝终日而思矣不如须臾①( 　 )之所学也吾尝跂②(　　　　)而望矣不如登高③(　 　　　)之博见④(　　 　　)也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾⑤( 　　　　) 也而闻者彰⑥(　 )假⑦(　　 　 　)舆马者非利足⑧(　　　　)也而致⑨(　　 )千里假舟楫者非能水⑩( 　　　　)也而绝⑪(　　)江河君子生⑫(　　　 　)非异也善假于物⑬(　 )也 片刻 踮起脚跟 形容词作名词，高处 看见的范围广 快，速，这里引申为“洪亮” 清楚 凭借，利用 脚走得快 达到 名词作动词，游泳 横渡 同“性”，天赋，资质 外物 (第3段)积土成山风雨兴①(　　)焉②( 　　　　)积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明③(　　)自得圣心④(　　 　　)备⑤(　　)焉故不积跬⑥(　　)步无以⑦(　 　　　)至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马⑧(　　)十驾⑨(　 　 　)功在不舍锲⑩( )而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂⑪(　　)蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用⑫(　　)心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托⑬(　　)者用心躁⑭( 　　　)也 兴起 从这里，在这里 精神 圣人的心境 具备 半步 没有用来……的(办法) 劣马 马行走一天的路程 雕刻 雕刻 用刀 因为 藏身 浮躁，不专一 二、基础梳理 1.通假字 例句 本字及意义 ①木直中绳， 以为轮   ②虽有槁暴，不复挺者   ③则知明而行无过矣   ④君子生非异也 煣，以火烘木，使其弯曲 又，复、再/曝，晒干 智，智慧 性，天赋，资质 2.古今异义词 例句 古义 今义 ①君子博学而日参省乎己   学问广博精深。 ②蚓无爪牙之利   爪和牙是猛禽、猛兽的武器，比喻坏人的党羽。 ③非蛇鳝之穴无可寄托者   托付；把理