第二课 第一课时 新民主主义革命的胜利-【高考领航】2021-2022学年新教材高中政治必修1中国特色社会主义同步核心辅导与测评课件（部编版）

课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 课程标准 学习提示 1.阐述新民主主义革命的性质和特点 2．理解中华人民共和国成立的伟大意义，确立社会主义制度的历史必然性 ◆以“社会主义为什么是近代中国历史发展的必然”为议题，探究只有社会主义才能救中国的道理。可列举基本事实，反映近代中国探索复兴之路的悲怆历程，分析多种尝试终归失败的原因，证实只有经过新民主主义革命建立人民政权，才能确立社会主义制度，实现中国历史上最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定根本政治前提和制度基础。可基于我国社会主义政治制度、经济制度的特色，讨论社会主义初级阶段的基本国情。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 第一课时　新民主主义革命的胜利 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 课前 预习区 eq \a\vs4\al(素养目标) 政治认同：坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，坚持中国共产党的领导。 科学精神：了解中华民族复兴面临的两大历史任务，阐述新民主主义革命性质。 公共参与：探索并选择民族复兴之路。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 封建制度 日趋没落 半殖民地半封建 一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 1．近代现状 (1)西方：近代西方国家冲破___________的罗网，取得日新月异的进步。 (2)中国：中国仍然处于___________的封建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了。 (3)结果：鸦片战争后，中国逐步沦为_______________________社会，陷入内忧外患的黑暗境地。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 人民解放 社会性质 资本主义 民族独立 另辟新路 2．历史任务：争取民族独立、___________和实现国家富强、人民幸福成为中国人民的历史任务。 3．探索复兴之路 (1)尝试：无数仁人志士进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的___________和中国人民的悲惨命运。 (2)结论：在半殖民地半封建的近代中国， ___________道路走不通。为了实现___________、人民解放，为了实现国家富强、人民富裕，必须___________。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 【思考】　为什么资本主义道路在中国走不通？ 提示：(1)资本主义道路在中国走不通是由近代中国的基本国情决定的。 (2)帝国主义入侵中国的目的是要把中国变成它们的殖民地或半殖民地，维护其在华特权，它们决不允许中国通过走资本主义道路强大起来，成为自己的竞争对手。 (3)中国的封建势力同帝国主义相勾结，严重阻碍了民族资本主义经济的发展。 (4)中国民族资产阶级的力量十分弱小，并且与封建主义和外国资本主义有着千丝万缕的联系，具有软弱性和妥协性的特点，不能承担起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的使命。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 十月革命 科学真理 中国共产党 主心骨 二、胜利的征程——新民主主义革命 1．马克思列宁主义 (1)1917年， ___________一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。 (2)中国先进分子从马克思列宁主义的___________中看到了解决中国问题的出路。 2．中国共产党 (1)诞生：1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中， ___________应运而生。 (2)影响：中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了___________。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 农村包围城市 新民主主义革命 土地革命战争 中华人民共和国 无产阶级 人民大众 3．新民主主义革命 (1)探索：在近代以来中国人民开展救亡斗争的基础上，中国共产党在领导新民主主义革命过程中，逐步探索出一条以_______________________、武装夺取政权、最后夺取全国胜利的____________________道路。 (2)胜利：经过28年浴血奋战和顽强奋斗，中国共产党领导中国各族人民，在经历了大革命、_______________、抗日战争和解放战争这四个阶段后，终于在1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了_______________________。 (3)新民主主义革命的性质：新民主主义革命是___________领导的，工农联盟为基础的， ___________的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 独立 社会主义 必要准备 互相衔接 (4)步骤 ①改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个___________的民主主义的社会。 ②使革命向前发展，建立_