第6课 藤野先生-2021-2022学年八年级语文上册课后培优练（部编版）

姓名： 班级 第6课 藤野先生 本课重点 理清文章思路、结构，把握文章线索。 本课难点 学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情。 一、单选题 1.下列划线字的注音完全正确的一项是（    ） A. 诘（jié）责     解剖（pōu）     芦荟（huì）     深恶（è）痛疾 B. 畸（jī）形      匿（nì）名      叮嘱（zhǔ）     杳（yǎo）无消息 C. 绯（fēi）红     发髻（jì）      挟（jiā）带     抑扬顿挫（cuó） D. 不逊（xùn）     瞥（piě）见     扒（pá）手      诲（huì）人不倦 【答案】 B 【解析】【分析】A项，“恶”应读“wù”；C项，“挟”应读“xié”；D项，“瞥”应读“piē”。 故答案为： B。 【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。 2.下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（    ） A. 他年近三十，头发梳得蓬蓬的，油光可鉴。 B. 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 C. 这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫 ， 引人入胜。 D. 十年浩劫中遗失的大量书籍，从此杳无消息。 【答案】 C 【解析】【分析】抑扬顿挫，抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。形容“故事情节”错。 故答案为：C ​【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 3.下列句子有语病的一项是（    ） A. 有些小品表演往往会让观众抹几把感动的泪水，有时甚至出现台上台下齐动情的场景。 B. “华为”积极参与全球化竞争，采用国际化的全球同步研发体系，聚集全球的技术、经验和人才来进行产品研究开发。 C. 如果美国不改变目前实行的对华贸易政策，那么谁也不能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。 D. 对涉及人们健康和公共利益的研发活动能否进行科学合理的评价把关，是防止技术滥用的重要保证。 【答案】 D 【解析】【分析】D项，两面对一面，可删去“能否”。 故答案为： D。 【点评】一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 4.下列句子排序正确的一项是：（） ①许多好书都不是畅销书 ②因为畅销书毕竟是有一定道理的 ③而畅销书也不一定是好书 ④否则他会与时代与社会脱节 ⑤但一个人必须要看畅销书 A. ①③⑤④②                    B. ①③⑤②④　　                    C. ①③④②⑤                    D. ①⑤③④② 【答案】 B 【解析】【分析】首先可观察各个选项，从（3）（5）的前后判断3与1相连较密切3又与5相连“因为畅销书是有道理的”如果不看则会与社会脱节，所以4在2后边。因此选B项 【点评】对于排序一方面根据语法，更重要的还是逻辑。 5.下列语句中运用了反语修辞的一项是(    ) A. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭儿扭。实在标致极了。 B. 我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了…… C. 要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 D. 有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小自些。 【答案】 A 【解析】【分析】选C。标致本指长相端庄，在此写出清国留学生的丑态。使用反语。其他句子没有反语只是写出当时的心情或状态。 【点评】此题主要考查学生对反语修辞方法的掌握及运用。 6.下列对本文的分析，不正确的一项是（    ） A. 本文写了“匿名信”事件和“看电影”事件，其中“看电影”事件对作者的影响极大，是作者选择“弃医从文”的救国救民道路的直接原因。 B. 本文在描写人物时采用了白描的手法，如对藤野先生第一次出场时的外貌描写，抓住人物特点，几笔就勾勒出一位相貌平平的学者形象。 C. 本文以作者和藤野先生的交往为明线，以作的爱国主义思想为暗线，既赞扬了藤野先生的高贵品质，也表现了作者