【精品】三年级上册英语教案-Unit 3 Look at my nose Lesson 17人教精通版

Unit 3 Look at my nose. Lesson 17 备课日期：_____________________ 上课日期：_____________________ Teaching aims： 1、知识与能力目标 1)、本课通过 LiYan 和 GaoWei 在教室门口见面互致问候的情景，让学生观察， 了解和模仿表示身体不适时的另一种表达方法， so well 以及对方表示惊讶、 Not 同情与抱歉的应答语：Oh, no! I’m sorry! 2)、能够听、说、认、读单词：leg, knee, foot. 3)、学唱歌曲 Head, shoulders, knees and toes,巩固复习教学内容。 2、教学过程与方法目标 Learn to read and say the new dialogue Learn to read and write the words 3、情感态度与价值观目标 1)学会用礼貌用语和别人打招呼。 2)学会正确的评价观 3)学会关心别人。 Main and difficult points： 能够熟练地掌握句型：Not so well 以及对方表示惊讶、同情与抱歉的应答语： Oh, no! I’m sorry! 等表达方式。让学生理解不同的情景中可以有不同的表达方式，能够熟练应用这些句型。2、掌握三个单词leg, knee, foot。 Teaching aids：图片、实物、录音机 课时：一课时 教学过程 二次备课 一、Revision(Warm-up ) a.课前播放歌曲 Head, shoulders, knees and toes 让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。 b.组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。 二、Presentation a、用 Touch your … Wave your … 进行 TPR 活动引入新词汇 leg, knee, foot. 然后全班随录音唱 Head, shoulders, knees and toes，巩固所学内容。 b、 用第 16 课的新内容引入的方式引入学习项目 Not very well, Oh, no! I’m sorry! 让学生在模拟情景中理解英语表示身体不适的另一种用语。 c、出示挂图，用简单的英语作解释，学生边看图，边听录音，理解这一用语。然后，教师将本课图于上一课的图画作一比较，让学生通过观察 Peter 和 Gao Wei 的表情，理解对话的意思。仿读后, 在小组内进行操练。 d、学生到讲台前，戴上 Gao Wei 和 LiYan的头饰，进行表演。 e. 听录音，让学生跟读， 并要求学生用手指者句子、单词来认读。 三、Practice: a. 学生自由组成小组，戴上头饰或名片后，进行表演或创新对话演练。教师要及时表扬，在学生中提倡创新。 b. 运用TPR活动，听声音做动作。使学生充分掌握所学知识。 c. 学生可设计人体器官中英文连线练习，以检查学生对英语单词整体认读的情况。 四、总结 五、Homework： a、听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 b、学写单词 板书设计 Unit 3 Look at my nose. Lesson 17 How are you? Not so well. Look at my leg. Oh, no! I’m sorry. 课后反思： $