【精品】三年级上册英语教案-Unit 3 Look at my nose Lesson 15人教精通版

Unit 3 Look at my nose. Lesson 15 备课日期：___________________ 上课日期：___________________ Teaching aims： 1、知识与能力目标 1)、Just talk：1、 本课以公园里熟人互致问候，让学生在真实的环境中感知 How are you? Good! And you? I’m fine. Thanks 等表达方式。让学生理解相似的情景中可以有不同的表达方式。 2)、Just learn：能够听、说、认、读单词：head, ear 3)、Let’s sing：学唱歌曲 Hello! How are you? 巩固复习教学内容。 2、教学过程与方法目标 Learn to read and say the new dialogue Learn to read and write the words 3、情感态度与价值观目标 1)学会用礼貌用语和别人打招呼。 2)学会正确的评价观 Main and difficult points： 1) 能够熟练地掌握句型：How are you? Good! And you? I’m fine. Thanks. 等表达方式。让学生理解相似的情景中可以有不同的表达方式，能够熟练应用这些句型。 2)、掌握 head , ear 两单词。 Teaching aids：图片、实物、录音机 教学过程 二次备课 一、Revision (Warm-up ) a.课前播放歌曲 Hello! How are you? 让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。 b.组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。 二、Presentation a、 教师走向学生，依次用 Hello! How are you? 问候， 引导学生回答 Fine. Thank you .然后向教师问候：And you?问下一位同Hello! How are you? 教师回答 Good! 引导学生再依次回答Fine. Thank you. b、在语言师范的基础上让学生在小组内进行操练，然后教师出示挂图，为学生提供会话背景。鼓励学生两人一组，到台前表演对话。 c、学唱歌曲 Hello! How are you? 巩固所学内容。 d、运用 Touch your… 进行 TPR 活动，鼓励学生认读新单词 head, ear, 同时复习前两课学习的词汇。 e、听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。 三、Practice: a. 分别用简笔画设置场景：公园，车站，教室，学校门口，让学生戴上头饰进行 表演，让学生理解，并综合运用所学内容。 b. 全班学生自由结合，边唱歌曲 Hello! How are you? ,边表演，每次换一个伙伴，在愉悦的气氛中，巩固所学内容。 c. 学生可设计人体器官中英文连线练习，以检查学生对英语单词整体认读的情况。 四、总结 五、Homework: 1)、听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 2）、编对话 3）、学写单词 板书设计 Unit 3 Look at my nose. Lesson 15 How are you? Good! And you? I’m fine, thanks. 课后反思： $