【精品】三年级上册英语教案-Unit 2 This is my pencil Lesson 11人教精通版

Unit 2 This is my pencil. Lesson 11 备课日期：______________________ 上课日期：______________________ Teaching aims： 1、知识与能力目标 1）、Just talk：能够运用 This is … 句型在熟悉的场合介绍自己的学习用品，引导学生学会用不同的方法赞美别人。并能对此类介绍作出得体的呼应，通过学习这一会话接受礼貌教育。 2) 能够听、认 、说、读单词： glue, marker 3)、 用 This is my … 这一句话，边说边找出自己的学习用品，达到复习单词和句型的目的，巩固本课学习的内容。 2、教学过程与方法目标 Learn to read and say the new dialogue Learn to read and write the words 3、情感态度与价值观目标 1)学会用礼貌用语和别人打招呼。2)学会爱惜学习用具 Main and difficult points 1、能够熟练地掌握句型：This is … Wow! It’s nice! 并熟练地应用在日常生活中。 2、掌握glue, marker两单词,巩固已学过的有关学习用品的单词。 Teaching aids：图片、实物、录音机 教学过程 二次备课 一、Warm-up a. 课前播放歌曲。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。 b. 采用看图片说，猜图片，表演动物的动作等活动进行复习所学过的十个表示动物的单词，通过游戏复习学过的学习用品单词。 c. 分组创设情景表演对话。 二、Presentation a、先出示教学挂图，边指图中人物边放录音，让学生感知本课的对话内容。 b、 教师拿出一个漂亮的铅笔盒，利用自己的形体语言， 让学生理解 Wow! It’s nice! 的含义。 c、教师组织学生按照本课对话内容进行操练，在操练过程中重点教marker及 It’s nice. 指导学生两人一组进行对话练习。 d、利用实物学习glue及marker e、听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。 三、Practice: 根据本课的对话内容，利用自己的真实姓名和用已学 过的学习用品重新组成对话进行表演。并根据学生的 表演情况，评选最佳表演奖。 四、总结 五、Homework: 听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 2）编对话 3）学写单词 板书设计 Unit 2 This is my pencil. Lesson 11 This is my …. glue marker 课后反思： $