精编12 发展中国特色社会主义文化-备战2022高考政治复习大题精编（第一辑）

精编12发展中国特色社会主义文化 1．（2021·广东高考真题）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，革命烈士的家书是进行理想信念教育最生动、最有说服力的教材。 1928年9月，共产党人史砚芬英勇牺牲前，拖着伤痕累累的身体，就着狱中昏黄的灯光写下了留给亲人的最后一封信：“亲爱的弟弟妹妹，我今与你们永诀了。我的死，是为着社会、国家和人类，是光荣的，是必要的。我死后，有我千万同志，他们能踏着我的血迹奋斗前进，我们的革命事业必底于成，故我虽死犹存……请你们不要因丧兄而悲吧！妹妹，你年长些，从此以后你是家长了，身兼父母兄长的重大责任。我本不应当把这重大的担子放在你身上，抛弃你们，但为着了‘大我’不能不对你们忍些，我相信你们在痛哭之余，必能谅察我的苦衷而原谅我。” 片纸只字重千钧，红色家书意万重。在中国共产党成立100周年之际，我们重温革命烈士的家书，更加能感受到那种跨越时空、直抵心灵的动人力量。 结合材料，运用文化生活知识，谈谈革命烈士的家书为什么具有“跨越时空、直抵心灵的动人力量”。 2．（2021·河北高考真题）阅读材料，完成下列要求。 “你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？” 1935年9月，在南开大学开学典礼上，面对内忧外患的局势和积贫积弱的国家，校长张伯苓提出振聋发聩的“爱国三问”，点燃了师生们的爱国斗志，在无数热血青年心中种下了自强图存的新希望。2019年1月，习近平总书记在南开大学考察时讲到，“爱国三问”既是历史之问，也是时代之问、未来之问，2021年4月，习近平总书记在清华大学考察时强调，当代中国青年要与新时代同向同行，爱国爱民，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。 运用文化生活知识，说明“爱国三问”既是历史之问，也是时代之问、未来之问。 3．（2021·山东淄博市·高三三模）阅读材料，完成下列要求。 马克思指出，“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育的结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。” 2020年3月20日，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求“根据教育目标，针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。结合产业新业态、劳动新形态，注重选择新型服务性劳动的内容”。 结合材料，运用所学知识，谈谈加强学校劳动教育对学生发展的意义。 4．（2021·沙坪坝区·重庆南开中学高三其他模拟）阅读材料，回答问题。 2020年12月17日，太极拳第六次申遗终于成功7年5次屡报屡败，经过整整12年的等待，万千太极人沥尽心血，终于使得太极拳跻身人类非物质文化遗产名录。 太极拳本就是中国独有、世界再无，当之无愧的世界级非物质文化遗产。自2014年以来，韩国和日本要将太极拳申遗的新闻不绝于耳以至于在2016年的两会上，全国人大代表李光宇为太极拳申遗奔走疾呼:“万一太极拳再被其他国家抢走，咱们可就成了历史的罪人!目前太极拳在150多个国家和地区传播，有80多个国家和地区建立了太极拳组织。与国内同类申遗项目相比，太极拳更注重养生，契合当下的流行风尚，并且中外合作交流更加广泛、深入。太极拳申遗能为国内太极拳相关文化产业的发展提供契机，实现对文化遗产在保护和利用上的双赢。太极拳是太极文化的有形载体，太极文化的最高理念可概括为:同处一体、相互依存、和谐相处、合作共赢。这也可以作为我国和平发展对外政策的最佳阐释，是对“中国威胁论”有力的回应和驳斥。 申遗之路历经坎坷，为什么我国却坚定地将太极拳申遗，结合材料，请用文化生活加以分析。 5．（2021·山东高三学业考试）阅读材料，完成下列要求。 一个民族的觉醒，首先是思想文化上的觉醒。电视剧《觉醒年代》首次从思想启蒙角度切入，再现了从新文化运动到五四运动，再到中国共产党成立三大历史事件，展现了从先进知识分子、革命青年的觉醒，到人民大众的全面觉醒。 该剧以李大钊、陈独秀、胡适从相识、相知到分手，走上不同人生道路的传奇故事为基本叙事线，以毛泽东、周恩来、陈延年、陈乔年、邓中夏、赵世炎等革命青年追求真理的坎坷经历为辅助线，艺术地再现了一百年前中国的先进分子和一群热血青年演绎出的一段追求真理、燃烧理想的澎湃岁月。他们之中，既有李大钊、陈独秀、毛泽东等为中国共产党的建立作出的历史貢献，也有周恩来、邓中夏、赵世炎等青年革命者推动马克思主义与中国工人运动相结合的实践之举，更有陈廷年、陈乔年等爱国进步青年为国为民作出的流血牺丝与此同时，鲁迅、胡适、蔡元培、辜鸿铭、钱玄同等新旧文化阵营中知识分子思想和观点的交锋，织就了觉醒年代丰富的人物图谱，深入探寻中国共产党建党的思想密码，深刻地揭示了马克思主义与中国工人运动相结合和中国共产党建立的历史必然性。 “一个民族的觉醒，首先