第七课 治国理政的基本方式-2022年高考政治一轮复习精品课件（新教材新高考统编版必修3）

必修三 政治与法治一轮复习 第七课 治国理政的基本方式 【课标要求】 1.简述我国法治建设的成就。 2.明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家 【核心素养】 1.政治认同:坚持依法治国,认同我国法治发展的成就。坚持党的领导,坚持依法治国,坚持人民主体地位。 2.科学精神:辩证分析各国法治发展的曲折历程。坚持依法治国,要立足国情、从实际出发。 3.法治意识:继续推动依法治国进程。全民尊法、守法、用法,推动依法治国进程。 【学习清单】 1.描述与分类: ①了解各国法治发展的历程。 ②理解法治的产生。 2.解析与论证: ①明确我国法治发展的具体成就。 ②依法治国的目标,全面依法治国的原则。坚持依法治国的原因。 3.预测与选择: ①辩证分析我国法治发展的曲折历程。 ②坚持全面依法治国需要坚持的基本原则。 4.辨析与评价:依法行政不同于依法执政。 【知识体系构建】 【基础知识梳理】 考点一　我国法治建设的历程 一、我国法律发展的历史 1.法律的产生:法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物。 2.法律的本质:法律体现着统治阶级的意志,是实现国家职能的工具，它既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。 3.法律在人类社会发展过程中不同阶段表现出的特点 (1)在古代社会，法律确认和保护人剥削人的等级制度，特权阶层常常凌驾于法律之上。 (2)近代以来，法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实，法治代替了人治，成为一种全新的国家治理方式。 4.我国法治发展历史 时　间 状　况 春秋战国时期 开始制定成文法 西汉时期 强调礼法结合 唐朝时期 形成了较为完备的封建法典 鸦片战争后 一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国未获成功 【提醒】（1）中华法系源远流长,成为世界上独树一帜的法律文明,古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献。（2）1840年鸦片战争后,一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国,他们的努力最终归于失败。 二、马克思主义法律思想 1.法的产生及本质: 法是人类社会发展到一定历史阶段,随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。在阶级社会中，法所反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志。 2.决定因素:法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决