2 论据1 议论文阅读专题

一、议论文三要素？ 论点、论据、论证 二、各自分类？ 1.论点：中心论点、分论点 2.论据：事实论据、道理论据 3.论证：论证思路 论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证 三、论点与论题的区别？ 四、论据与论点的关系 论据和论点之间的关系，是证明与被证明的关系。论点以论据为基础，依靠论据来证明；论据以论点为统帅，始终为论点服务。 五、中心论点和分论点的关系 中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅的关系，因此，分论点常是文章论证过程中各段各层所论述的观点。 六、找出论点的方法 1.通过论题推论点：关注题目，题目一般有两种：论题式的和论点式的。 2.通过位置找论点 ⑴题目 ⑵开头 ⑶结尾 ⑷在文章的中间的过渡段提出论点 ⑸还有少数议论文，没有明确表示论点的语句，要由读者根据文章内容自己进行概括。 3.通过句式定论点 ⑴肯定句 ⑵否定句 ⑶比喻句、疑问句、反问句不能做论点：可以通过改变句式的得出中心论点 4.通过论证检验论点：通过论据和论证过程确定论点是最保险的方法。 文中的论据是否能够证明我们所找的那个句子？——能，该句就是中心论点。 七、中心论点提出的五种方式： 1.开门见山式：开篇直接提出论点（立论文） 2.引经据典式：引用名人名言或诗文名句提出；引用成语或寓言故事提出（立论文） 3.叙述引论式：摆事实讲道理后归结出论点（立论文） 针对生活中现象提出论题，通过分析论述，归结出论点（立论文） 叙述作者经历，得出论点（立论文） 4.设问引论法：用问题引出论点（立论文） 5.直接反驳法: 直接驳斥要批驳的观点（驳论文，初中一般不涉及） 一、论据 概念：是证明论点的材料 二、论据的分类 1.事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。 2.道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。 三、常见题型： 1.下面哪一则材料适合作为第xx段的论据？请简述理由。 2.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。 3.下面事例能否作为本文的事实论据？简要谈出理由。 四、考情分析 由于这类题目需要学生对文章有较深层次的把握，并能准确阐述自己的观点；因而一向被出题人所青睐，是议论文的高频考点。 一般分值为3到4分。 一、例文解析：《为什么不读经典》 ①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克•吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？ ②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。 ③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜•卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫•托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。 ④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表 层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻 和独特的禀赋。 ⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。 ⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之