【精品】六年级上册科学教案含反思（表格式）-1.1放大镜教科版

第1课　放大镜 (教材P2～3) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 放大镜 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道放大镜能把物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。 2.知道放大镜的镜片又叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚、边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。 科学探究目标 1.能正确使用放大镜观察物体。 2.在观察比较不同镜片的活动中发现放大镜的结构特点。 3.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同，体验放大镜的功能。 科学态度目标 1.增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 2.表现出对放大镜的结构、功能及二者之间的相互关系进行科学探究的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 1.了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力。认识到从用肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 2.了解放大镜广泛应用于生产、生活、学习和科研等许多方面。 教学 重难点 重点：通过观察和比较，初步建立放大镜镜片结构和功能之间的联系。 难点：自制放大镜并检验其放大作用。 教学 准备 为学生准备：放大镜、玻璃片、近视眼镜、不同放大倍数的放大镜、广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、铁丝、保鲜膜、水。 教师准备：教学课件、学生实验材料一套。 流程 教学设计 二次备课 聚焦 1. 活动：展示几个典型的学生课前调查表并汇总。 聚焦 2.导入：放大微小物体的图像有助于我们的生产、生活、学习和科研，如观察植物的花或种子、修理精密仪器、考古研究等。思考：大家知道哪些工具可以放大物体的图像，帮助观察？(预设：放大镜、显微镜……) 3.揭题：(教学提示：出示放大镜。)放大镜为什么可以放大物体的图像？这和它的结构有什么关系呢？这节课我们就来探索“放大镜”。(板书：放大镜) 探索 与研讨 探索一：比较不同的镜片 1.提问：(教学提示：出示教材图片和实物放大镜、玻璃片、近视眼镜。)放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片有什么相同点和不同点？ 2.布置任务：指导学生分组讨论，完成活动帮助卡。 3.交流：指导学生组内讨论。 组内研讨帮助卡 主持人：放大镜的镜片、玻璃片、近视眼镜的镜片有什么相同点？ 学生1：它们都是透明镜片，而且都是由玻璃制造的。 主持人：那它们之间的不同点是什么？ 学生2：它们的厚度不同。放大镜的镜片是中央厚，边缘薄；玻璃片厚薄均匀；近视眼镜的镜片是中央薄，边缘厚。 学生3：放大镜的镜片能将物体的图像放大，近视眼镜的镜片能将物体的图像缩小，用玻璃片看物体，看到的物体和原来一样大。 主持人汇总大家的发言。 探索 与研讨 4. 小结：我们把这种中央厚、边缘薄的透明镜片叫凸透镜，这种镜片能把图像放大，可用于制作放大镜。 探索二：影响镜片放大倍数的因素 1.过渡：通过不同的镜片观察到的现象不一样，那么通过不同的放大镜，观察到的现象一样吗？(预设：不一样。) 2.布置任务：出示不同放大倍数的放大镜，引导学生观察不同放大倍数的放大镜镜片并完成活动帮助卡。 3.交流：指导学生组内讨论。 组内研讨帮助卡 主持人：你们发现放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同了吗？镜片的放大倍数与什么有关？ 学生1：我通过观察不同放大倍数的镜片，发现它们的凸度不同，因此我认为镜片的放大倍数与凸度有关。 主持人：放大镜的放大倍数与镜片的凸度有什么关系？ 学生2：凸度越大，放大镜的放大倍数越大。 主持人汇总大家的发言。 拓展 与小结 1.小结：通过不同的镜片观察，物体成的像的大小会发生变化。放大镜的镜片是凸透镜，凸透镜的结构特点是：中央厚、边缘薄、透明，凸透镜的功能特点是：凸度越大，放大倍数越大。 2.拓展：明白了放大镜镜片的特点，就让我们一起来动手制作放大镜吧！ 拓展 与小结 【设计意图】通过动手制作放大镜，巩固对放大镜结构和功能特点的认识。在制作过程中消化、吸收科学知识，并对不同的制作方法进行归纳总结，提升学生的分析能力。 板书 设计 教学 反思 　　学生在生活中常常遇到凸透镜，但是仅限于使用，并未深入观察其特点，对人类发明放大镜的意义、放大镜的结构和功能及相互关系了解甚少。本课的教学重难点是通过观察和比较，初步建立放大镜镜片结构和功能之间的联系，因此，本课教学活动的两组核心词是“观察”和“比较”，“结构”和“功能”。即“观察”和“比较”放大镜镜片(凸透镜)、玻璃片(平面镜)、近视眼镜镜片(凹透镜)的“结构”特点，“观察”和“比较”放大镜不同放大倍数的镜片的凸度，从而认识放大镜的“功能”特点。 课后 作业 判断题。 1.用放大镜看报纸时，我们看到的字变得很大，字数也变多了。 (　　) 2.[易错题]放大镜的镜面越大，放大的倍数一定越高。 (　　) 3.圆柱形或球形的透明器皿装上水也具有放大功能。 (　　) 4.使用放大镜时，可以让物体和眼睛间的距离不变，手持放大镜在物体和眼睛之间来回移动，直至出现放大而清晰的像。 (　　) 参考答案 1.×2.×　3.√　4.√　 $