2.2.3 大气的水平运动——风-【帮课堂】2021-2022学年高一地理同步精品讲义（人教版2019必修第一册）

2.2.3 大气的水平运动——风 目标导航 课程标准 课标解读 1．运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象 1．能够通过示意图，解释说明风形成的过程 2．能够画出南北半球高空和近地面的风向 3．能判断风力的大小并解释原因 知识精讲 知识点01 风的形成 （一）水平气压梯度力 1，地面受热不均，导致空气上升和下沉，进而使同一水平面上的气压产生了差异。单位距离间的气压差称为 。 2，只要水平面上存在气压梯度，就产生了促使大气由 压区流向 压区的力，这个力称为 。在水平气压梯度力的作用下，大气从高压区向低压区做 运动，就形成了风。可见， 是形成风的直接原因。 A B C 3，水平气压梯度力的方向 ， 。如果没有其他外力的作用，风向应该与水平气压梯度力的方向 。 红色箭头：水平气压梯度力 蓝色箭头：风向 （二）风向 1，地转偏向力是由于地球自转产生的、使水平运动的物体运动方向发生偏转的力。具体偏转方向为：北半球向 ，南半球向 ，在赤道上 ，纬度越高表现越明显。地转偏向力只改变 ，不改变 。 2，风一旦形成，马上就会受到地转偏向力的作用，使风向逐渐偏离气压梯度力的方向。 3，高空中的风在不受摩擦力作用的情况下，风向最终 。（下图示意北半球高空风向） 4，在近地面，风还会受到 的作用。摩擦力可以 风速。 5，在近地面，风在 、 和 的共同作用下，风向 。（下图示意北半球近地面风向） 【知识拓展】 1，水平气压梯度力的大小与气压梯度成正比，表现在等压线图上，就是等压线越密集，气压梯度越大，水平气压梯度力就越大。 【即学即练1】下图中M、N为等压线，气压值分别为PM.PN，且PM<PN，完成下面小题。 1．图中各箭头，表示大气运动直接原因的是（ ） A．① B．⑧ C．⑤ D．⑥ 2．若此图表示北半球近地面同一水平面，则O点风向为（ ） A．① B．② C．③ D．④ 能力拓展 考法01 风向和风力的判读 1，影响风向的因素 （1）气压梯度的概念：单位距离间的气压差。 （2）水平气压梯度力的方向和等压线图中风力大小判读，属于考查重点。 （3）地转偏向力、摩擦力的方向与作用，属于考查重点。 2，风向 （1）高空中的风向：最终与等压线平行。 （2）近地面风向：最终与等压线斜交，属于考查重点。 【典例1】 读图，完成1～2题。 1，图中A、B、C、D四点的风向正确的是(　　) A．A B．B C．C D．D 2，图中，风力最大的点是(　　) A．A　　　 B．B　　　 C．C　　　 D．D 分层提分 题组A 基础过关练 1．下图为近地面某气压场中的受力平衡的风向图，图中字母C代表的是（ ） A．近地面风向 B．地转偏向力 C．摩擦力 D．水平气压梯度力 下图为北半球某地面海平面气压分布图，据此完成下面小题。 2．图中.上升气流最显著的是（ ） A．A地 B．B地 C．C地 D．D地. 3．D地的风向为（ ） A．东南风 B．东北风 C．西南风 D．西北风 4．读“澳大利亚某月海平面等压线分布图(单位:百帕)”,此时①地的主导风向为（ ） A．东南风 B．西南风 C．西北风 D．东北风 下图中的甲地气温低于乙地（甲、乙位于北半球）。读图，完成下面小题。 5．若图示为海陆交界地带的白天，下列叙述正确的是（ ） A．甲是海洋，乙是陆地 B．甲、乙都是陆地 C．甲是陆地，乙是海洋 D．甲、乙都是海洋 6．图中a处的风向是（ ） A．东南风 B．西北风 C．正西风 D．正东风 题组B 能力提升练 在天气晴朗无云或少云的气象条件下，山地与平原之间的昼夜风向发生反向转变的风系称为山地—平原风。下图为华北平原某城市2013—2015年观测到的秋季山地—平原风平均风速（箭头长短表示大小）和风向日变化示意图，其中夜间以偏北风为主。据此完成下面小题。 1．就秋季平均而言，该城市（ ） A．山地风风速整体大于平原风 B．山地风持续的时间比平原风短 C．平原风在15时左右风速最大 D．平原风在10时左右转为山地风 2．该城市位于山地的（ ） A．南侧 B．东侧 C．西侧 D．北侧 3．我国南方某地新建一小型水库，某