六年级上册音乐教案-1 《茉莉花》 ︳人音版 （五线谱）

1、欣赏江苏《茉莉花》 师:我们的祖国幅员辽阔,风景如画,南北风光更是别具一格,各有千秋。同样南北方的音乐文化也存在着很大的差异性,首先让我们到江南水乡,去欣赏一首江苏的《茉莉花》,去感受一下江南小调的柔美与温婉。 (1)学生分析讨论音乐风格特点 (2)教师总结 2、欣赏河北《茉莉花》 师:《茉莉花》流传于全国各地,歌词都大同小异,旋律既有相同之处,又各具地方特色,鲜明的表现了名歌的差异性。 3、 对比分析南北方音乐风格特点 4、 两首茉莉花都表现了姑娘惜花爱花的感情。江苏民歌在感情上表达的更含蓄细腻,如水般流畅。而河北民歌的感情更直接、更有活力,表达了河北人爽朗的性格。 5、 欣赏不同地域的《茉莉花》 6、 民歌从起源再到发展,是劳动人民智慧的结晶,民歌不仅是中华民族精神的瑰宝,也是世界文化的组成部分。欣赏宋祖英在维也纳金色大厅演唱的江苏《茉莉花》。 7、 介绍意大利著名歌剧家普契尼创作的《图兰朵》,他把《茉莉花》作为主题音乐贯穿全剧,而《茉莉花》也随着这部歌剧的流传而享誉世界,证明了它在国际舞台上的魅力。 课堂小结: 通过优美婉转的旋律,溢发出的是中国人民善良真诚的精神本质,《茉莉花》已成为中国与世界和平友好的象征,即使中国的,也是全世界共同的文化财富。 $