2022届高考生物一轮复习 同步检测 第四单元 细胞的生命历程 第12讲 减数分裂和受精作用 第1课时 能力提升A卷

2022届高考生物一轮复习 同步检测 第四单元 细胞的生命历程 第12讲 减数分裂和受精作用 第1课时 能力提升A卷 一、单选题 1.果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（XB）对无节律（Xb）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb类型的变异细胞，有关分析正确的是( ) A.该细胞是初级精母细胞 B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半 C.形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D.形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变 2.下列关于有丝分裂和减数分裂相同点的叙述中，错误的是( ) A.都有同源染色体的联会 B.都有DNA的复制 C.都有纺锤体的形成 D.都有染色单体的分开 3.下列关于细胞增殖的说法，正确的是( ) A.有丝分裂过程主要通过基因重组产生可遗传的变异 B.初级卵母细胞能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成卵细胞 C.减数第一次分裂过程会发生同源染色体分离和姐妹染色单体分离 D.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目相同、核DNA数目也相同 4.下图为基因型为AaBB的某二倍体生物体(2n=4)的一个正在分裂的细胞局部示意图。下列相关分析正确的是( ) A.该细胞处于减数第一次分裂后期，其含有2个染色体组、4条染色单体 B.由该细胞分裂产生的次级卵母细胞中无同源染色体，但可能含等位基因 C.该细胞产生的变异是可遗传变异，该变异发生在减数第一次分裂前的间期 D.不考虑其他变异，由该细胞分裂最终产生的生殖细胞的基因型为aB和AB 5.先天性性腺发育不全（又称Turner综合征）患者的体细胞与正常人相比只有一条性染色体（X染色体），该病患者临床特征为身矮、颈蹼和幼儿型女性外生殖器等，下列叙述中正确的是( ) A.有丝分裂或减数分裂异常均可能导致该病的发生 B.该病与猫叫综合征都属于染色体数目异常遗传病 C.若单一X染色体来自母亲，那么精子异常是由于XY染色体未分离 D.若该病患者同时患红绿色盲，其父母中至少有一位是色盲患者 6.如图为基因型为AaBB的某二倍体生物体（2n=4）的一个正在分裂的细胞局部示意图。据图分析，下列相关叙述正确的是( ) A.图示细胞产生的次级卵母细胞中一定存在A、a基因 B.该时期细胞内有6条染色单体和6个核DNA分子 C.若不考虑其他变异，该细胞能得到2种或4种成熟的生殖细胞 D.若含B基因的染色体DNA在复制前被3H完全标记，则产生的子细胞都含3H 7.如图为某动物体内细胞分裂的一组图像,下列叙述正确的是(   ) A.上述①、②、③细胞中染色体与DNA分子数目比例为1:2 B.细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体 C.表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→① D.④细胞分裂前,细胞中染色体与DNA分子数目比例为1:2 8.下列结构或细胞不能发生减数分裂过程的是( ) A.卵巢 B.曲细精管 C.精原细胞 D.精子 9.一只杂合长翅雄果蝇（Aa）与一只残翅雌果蝇杂交，因一方减数分裂异常导致产生一只三体长翅雄果蝇。已知三体在减数分裂过程中，三条中随机两条配对，剩余一条随机分配至细胞一极。为确定该三体果蝇的基因组成（不考虑基因突变），让其与残翅雌果蝇测交，下列说法不正确的是( ) A.三体长翅雄果蝇可能是精原细胞减数分裂第一次或第二次分裂异常导致的 B.三体长翅雄果蝇可能是卵原细胞减数分裂第一次或第二次分裂异常导致的 C.如果测交后代长翅：残翅=3:1，则该三体果蝇的基因组成为AAa D.如果测交后代长翅：残翅=1:1，则该三体果蝇的基因组成为Aaa 10.将有色、饱满种子（CCShSh）与无色、凹陷种子（ccshsh）的玉米杂交得到F1。F1与无色、凹陷种子植株杂交所得子代的表现型及比例为：有色饱满（4032）、有色凹陷（149）、无色饱满（152）、无色凹陷（4035）。下列对F1产生配子过程的分析，不正确的是( ) A.C与c、Sh与sh可以随同源染色体的分开而分离 B.C与sh、c与Sh可因非同源染色体自由组合而重组 C.C与Sh、c与sh可随同一条染色体传递到配子中 D.C与sh、c与Sh可因同源染色体间交叉互换而重组 11.DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸摻入DNA子链中，经特殊染色后，DNA双链都掺入BrdU的染色单体着色浅；而仅有一条链掺入BrdU的染色单体着色深。果蝇的精原细胞在含BrdU的培养液中进行一次有丝分裂后进行諴数分裂，并经特殊染色下列叙述错误的是( ) A.有丝分裂中期的细胞中，染色单体之间均无颜色差异 B.减数第一次分