2021新湘科版五年级上册科学1.2 人体指挥部一脑 教学设计（表格式）

科目 科学 年级 五 班级 授课人 课 题 1.2人体指挥部---脑 社会主义核心价值观如何融入此教材： 教学目标： 1.知道脑对人体行为有重要的作用；睡眠对于保护大脑很重要；了解人脑的各部分形态、结构、功能。 2.通过反应尺等实验，推断人的反应和视觉结果与人脑的功能相联系。培养学生的 联想能力和抽象判断能力。 重 点 1.知道脑对人体行为有重要的作用。 2.了解人脑的各部分形态、结构、功能。 难 点 通过实验认识大脑的判断功能。 教学准备 自制 PPT、 视频、直尺、 活动手册。 教学过程： 1. 聚焦话题，引出本节课所要探究的内容 在上节课的学习中，我们知道了人体受到刺激时，我们的感觉器官会做出反应，请你思考：是谁在指挥着我们的身体做出这些反应呢？让我们通过“眼疾手快”的游戏寻找答案吧。 二、感性体验：眼疾手快 1.眼疾手快 （1）要求：一位同学竖直拿尺子，另一位同学的手与尺子零刻度线齐平，拿尺子的同学突然松手使尺子掉下来，另一位同学尽可能快的抓住尺子，记录抓到尺子的位置。 （2）我们来看一看这两位同学是怎样做实验的。 （3）讲述：同学们，你们现在开始做实验吧。 （4）同学们你们做完实验了吗？老师给你们看看刚才视频中这两位同学填写的实验记录单。 三、理性分析：脑指挥人体对刺激做出反应 1.结合“眼疾手快”体验活动进行理性分析 （1）问题：谁在指挥身体？想象从看到尺子下落到用手抓尺子的过程中，大脑是怎样工作的。 学生：通过刚才抓尺子的活动，我认为脑在指挥我们的身体。在这个过程中，大脑是这样工作的。当我们看到尺子下落时，眼睛把看到尺子下落的信息传给脑，脑发出命令，命令手抓住下落的尺子。 （2）你们的想法和他们的一样吗？其实就像刚才这两位同学所说的，是我们的脑在指挥我们的身体。脑在指挥我们的身体，做出抓尺子的动作时，需要多长时间呢？我们来看一看书中指南车信箱提供的信息，结合你们刚才抓住下落尺子的距离，请你推测一下自己刚才在抓住尺子的过程中脑的反应速度？ （3）指南车资料阅读 女同学在抓住尺子时，尺子下落的距离是20厘米。说明尺子下落的时间是0.2秒，在0.2秒的时间内，大脑命令眼睛注视尺子，当眼睛发现尺子下落时，会把尺子下落的信息报告给脑，脑接收到这个信息后，命令手臂做出抓尺子的动作，同时提醒眼睛