内容正文:
课标要求
考情分析
2.2.1 通过实验,了解曲线运动,知道物体做曲线运动的条件。
2.2.2 通过实验,探究并认识平抛运动的规律。会用运动合成与分解的方法分析平抛运动。体会将复杂运动分解为简单运动的物理思想。能分析生产生活中的抛体运动。
2.2.3 会用线速度、角速度、周期描述匀速圆周运动。知道匀速圆周运动向心加速度的大小和方向。通过实验,探究并了解匀速圆周运动向心力大小与半径、角速度、质量的关系。能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。了解生产生活中的离心现象及其产生的原因。
1.新高考例证
2020年山东高考卷第16题,以滑雪U型池为模型,应用运动合成与分解的方法处理。本题体现了新高考中对学生建模能力以及审题能力的考查。
2.新高考预测
(1)未来还会以选择题的形式出现,考查运动的合成与分解、圆周运动的动力学方程,应该特别关注抛体运动、圆周运动与生产生活的联系。
(2)计算题中单独命题的几率不大,但是有可能和电磁场、功和能、牛顿运动定律等知识点综合出现来考查类平抛、圆周运动、速度的合成和分解等。
知识体系
第1讲 曲线运动 运动的合成与分解
一、曲线运动
1.速度方向:做曲线运动的物体在某一点的速度方向沿轨迹上该点的切线方向。
2.产生条件:物体所受合外力方向与速度方向不在同一条直线上。
思考辨析
1.做曲线运动的物体的加速度一定发生变化。
(×)
2.物体做曲线运动的轨迹一定夹在合外力方向与速度方向之间,速度方向与轨迹相切,合外力方向指向轨迹的凹侧。
3.曲线运动一定是变速运动,变速运动一定是曲线运动吗?请简要说明原因。
提示:曲线运动一定是变速运动,变速运动不一定是曲线运动。只改变速度大小,不改变速度方向时,是变速直线运动。
二、运动的合成和分解
1.基本概念
(1)运动的合成:已知分运动求合运动。
(2)运动的分解:已知合运动求分运动。
2.分解原则:可以根据运动的实际效果分解,也可以采用正交分解法。
3.遵循规律:位移、速度、加速度都是矢量,故它们的合成与分解都遵循平行四边形定则。
思考辨析
1.两个分运动的时间一定与合运动的时间相等。
(√)
2.两个直线运动的合运动一定是直线运动。
(×)
考点1 物体做曲线运动的条件(基础考点)
1.关于物体的受力和运动,下列说法正确的是( )
A. 物体在不垂直于速度方向的合力作用下,速度大小可能一直不变
B. 物体做曲线运动时,某点的加速度方向就是通过这点的切线方向
C. 物体受到变化的合力作用时,它的速度大小一定改变
D. 做曲线运动的物体一定受到与速度不在同一直线上的外力作用
D 解析:如果合力与速度方向不垂直,必然有沿速度方向的分力,速度大小一定改变,A错误;物体做曲线运动时,曲线上某一点的切线方向是该点的速度方向,而不是加速度方向,加速度方向与合力方向相同,B错误;物体受到变化的合力作用时,它的速度大小可以不变,比如匀速圆周运动,C错误;物体做曲线运动的条件是受到与速度不在同一直线上的外力作用,D正确。
2.如图所示是质点做匀变速曲线运动轨迹的示意图,已知质点在B点的加速度方向与速度方向垂直,则下列说法正确的是( )
A. A点的速率小于B点的速率
B. A点的加速度比C点的加速度大
C. C点的速率大于B点的速率
D. 从A点到C点加速度与速度的夹角先增大后减小,速率先减小后增大
C 解析:质点做匀变速曲线运动,整个过程所受合外力恒定,加速度恒定,B错误;质点在B点时的速度方向与加速度方向垂直,可知合力方向始终垂直于B点的速度方向,质点从A点到B点的运动过程中,速度方向与合力方向间的夹角大于 90°,质点做减速运动,故A点的速率大于B点的速率,A错误;由B点运动到C点的过程中,速度方向与加速度方向间的夹角小于90°,质点做加速运动,C正确;根据速度方向与加速度方向间的关系可知,由A点运动到C点的过程中,速度方向与加速度方向之间的夹角一直减小,速率先减小后增大,D错误。
3.如图所示是码头的旋臂式起重机,当起重机旋臂水平向右保持静止时,吊着货物的天车沿旋臂向右匀速行驶,同时天车又使货物沿竖直方向先做匀加速运动,后做匀减速运动。该过程中货物的运动轨迹可能是选项图中的( )
A B C D
C 解析:货物在水平方向上做匀速直线运动,在竖直方向上先做匀加速运动,后做匀减速运动,根据平行四边形定则,知合速度的方向与合加速度的方向不在同一条直线上,轨迹为曲线,货物的加速度先竖直向上后竖直向下,又加速度的方向指向轨迹的凹侧,故C正确。
1.物体做曲线运动时,速度的方向沿轨迹的切线方向,合力指向轨迹凹侧。可以速记为“无力不弯,力速两边”,如图所示。
2.因为速度不能发生突变,所以曲线运动的轨迹也不能突变,除非速度和加速度同时减小为0