9.1科学立法 教案-2020-2021学年高中政治统编版必修三政治与法治

第九课第一框题：科学立法 总议题：“一部良法” 议题 1：“公布” 议题 2：“落地” 【学习目标】 1.通过“新闻发布会”活动，探究科学立法的内涵。 2.通过“小组 PK赛”，辨别我国有立法机关的国家机关及其职权。 3.通过“我为立法提建议”活动，体会如何推进科学立法，增强学生的政治参与。 【评价任务】 1.通过活动，理解科学立法的内涵。（检测目标 1） 2.通过 PK赛，辨别我国有立法机关的国家机关及其职权。（检测目标 2） 3.通过为立法提建议，分析推进科学立法的措施。（检测目标 3） 4.完成检测题。 （检测目标详见检测题） 【学法建议】 1. 本议题是《政治与法治》第三单元第九课第一框的学习内容。在第八课学习的基础上，我们需要关注我国推进科学立法的进程，了解科学立法的内涵，增强政治参与。 2. 本议题学习的重难点是推进科学立法。 3. 本议题的学习，你可以通过具体的活动，科学阐释科学立法的内涵，体会如何推进科学立法。 4. 学案中的课后检测 A组是基础巩固练，B组为素养提升练。 【学习过程】 一.课前准备： 1.自主学习课本内容，完成以下知识梳理。（阅读课本 P97-100） （1）阅读课本 P98-P99正文第一段,思考：科学立法的内涵是什么？如何辨别？（可分角度考虑：从立法方向，立法实效，立法方法） （2）阅读 P98相关链接，了解我国有立法权的国家机关有哪些？各有哪些立法权限？ （3）阅读 p99-100,，思考：如何推进科学立法？ 2. 上网或查阅相关资料，了解《反食品浪费法》的内容及立法必要性。 二.课中学习：导入：播放“粉丝疯狂倒奶”的视频（引起学生注意） 教师导入：同学们，大家是否听说过最近全网热议的“粉丝倒奶事件”，今天我们就通过一则视频来一探究竟。观看视频的过程中，请同学们思考，这一牛奶可以随便倒吗？你如何看待粉丝这一疯狂行为？学生活动：观看视频，并思考问题，做好相应记录。 学生 1：认为这一行为是是一种不理智的的追星行为。 学生 2：认为这种行为造成了严重的食物浪费。师：值得我们注意的是这一浪费行为从 4月 29日起已经是一种违法行为了，因为《反食品浪费法》开始公布并施行，自此反食品浪费有法可依！今天我们就通过探讨这一部良法的公布和落实，来共同探讨一下“科学立法”的魅力。 （板书）生：齐读学习目标和评价任务 任务一：探讨科学立法的内涵