六年级上册心理健康课件-第二课 正确认识自己｜北师大版

正确认识自己 北师大版六年级上册 照镜子 同学们,让我们一起来为自己画个“像”吧。请用陈述句,围绕着“我是谁”这样一个问题,用20种不同的回答填写出能表现自己的句子。 例如: 我是 。 我是 。 我是 。 可 以 用 上 这 些 词 语 可爱、天真、逗人喜爱、活泼、机灵、懂事、搞笑、大方、勇敢……邋遢、 懒惰 、任性、刻薄、贪吃、贪睡、贪玩、阴险、狡诈、无趣、幼稚、小气、冲动、拖沓…… , 骆驼和羊的故事 骆驼长得高,羊长得矮。骆驼说:"长得高好。"羊说:"不对,长得矮才好呢。"骆驼说:"我可以做一件事情,证明高比矮好。"羊说:"我也可以做一件事情,证明矮比高好。" 他们俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:"你看,这可以证明了吧,高比矮好。"羊摇了摇头,不肯认输。 他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:"你看,这可以证明了吧,矮比高好。"骆驼摇了摇头,也不肯认输。 他们俩找老牛评理。老牛说:"你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。" 我个子高,能吃到树上的叶子,你可吃不到. 我能穿过门洞,吃 倒外面的草,你却 吃不到. ①骆驼和羊在争论什么? ②为什么骆驼和羊都认为它们自己说的是对的? ③骆驼和羊对自己的认识分别是什么? ④、从老牛的话中,你明白了什么道理? 思考 全面地看待自己和别人,只看到自己的长处和别人的短处是不对的。 尺有所长,寸有所短,在不同的情况下,有时可能会变成劣势,而劣势也可以变成优势 道理 认识自己 启示:正确认识自我,善于发现自己的长处、优点,弥补自己的缺陷或不足,我们才能取得成功。 正确认识自我的途径 ◆让他人评价自己; ◆看榜样反思自己; ◆用事实证明自己。 榜样的力量 林肯后来的确成为一位伟大的人物, 成为美国历史上最著名的总统之一。 如果林肯只把眼光停留在自己丑陋 的外貌上,不去发现自己的其他长 处,他能成为美国著名的总统吗? 你眼中的他(她) 你眼中的他(她) 要求:同桌相互赞美,并写下来 感受赞美 ) 我的同桌,他(他)是一个_的人 热情 认真 幽默 有礼貌 聪明 善良 乐观 积极 努力 认真 活泼开朗 宽容 有爱心 自信 诚实守信 漂亮 乐于助人 踏实 勤奋 好学 金无足赤 人无完人 我的缺点 ①收同学写的纸条,折好,放在讲桌上 ②师抽取一张纸,并念出纸中句子。并让学生模仿出来,问:请你猜猜这张纸描写的是谁?为什么? 我来猜一猜 金无足赤 人无完人 我的缺点 我来说说:我是谁我是谁?我是一个_的人。 害羞、学习不好、没礼貌、、 懒惰,粗心、胆小、脾气不好 内向、不善于言谈、爱说谎 冲动、易怒、没有特长 (1)不能恰当评价自己。 (2)失去自信。 (3)自卑。 (4)不敢再次尝试。 危害 金无足赤 人无完人 我的缺点 自己撕掉自卑的标签 增强了自信心, 让自己变得有自信、有勇气 主动与他人交往。 所以...... 吧 金无足赤 人无完人 我的缺点 我的收获 作业:小小赞美家 要求:用优美的词语赞美自己的爸爸妈妈,也可以赞美熟悉的人 $