第二单元 第三节 生物圈与植被-2021-2022学年新教材高中地理必修第一册【创新教程】五维课堂同步教师用书（鲁教版）

第三节　生物圈与植被 课标要求 素养目标 运用野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系 1.区域认知：结合气候分布，认识不同自然地理环境下的植被类型差异 2．综合思维：对比理解植被与自然环境之间的相互关系，学会分析自然地理事物之间的相互作用 3．地理实践力：通过野外观察或借助视频图片，学会对植被进行观察并识别其特征 4．人地协调观：认识植被功能，理解植被破坏或保护对地理环境的影响 一、认识生物圈 1．范围：包括大气圈的下层、　岩石圈　的上层和整个水圈。 2．作用 (1)影响地表环境的形成和变化 (2)对地表环境具有调节和稳定作用 生物圈具有　自我调节　功能，使地表的平均温度长期保持相对的稳定。 [凝思] 植物的呼吸作用中，植物与其他圈层存在哪些物质和能量的交换？ [提示]　吸收氧气，放出二氧化碳和水，将糖类等有机物氧化分解，释放出能量。 二、识别植被类型 1．植被：覆盖地表的　植物群落　，主要有森林、　草原　、荒漠等类型。 2．森林植被 (1)常绿阔叶林 组成 常绿的阔叶树 特点 四季　长青　，树冠浑圆，叶面多呈革质，表面光滑、无绒毛，质地较硬 分布 温暖　湿润　的热带和亚热带气候区 常见树种 樟树、椰子树 (2)落叶阔叶林 组成 落叶的阔叶树 特点 夏季葱绿，冬季　落叶　。叶片多呈纸质，宽而薄 分布 湿润、半湿润的　温带　气候区 常见 树种 桦树、杨树、柳树、榆树、银杏树 [凝思] 什么季节判别常绿阔叶林和落叶阔叶林更容易？为什么？ [提示]　秋冬季节，落叶阔叶林在秋冬季节落叶，而常绿阔叶林则四季常青。 (3)针叶林 组成 针叶树 特点 叶子呈　针状　，包括常绿和落叶、耐寒和耐旱、喜温和喜湿等不同类型 分布 分布广泛，从寒温带、温带到亚热带、热带都有，主要分布在寒温带(亚寒带)气候区 常见树种 　明亮　针叶林：由落叶松等组成； 暗针叶林：由云杉、冷杉组成 3.草原植被 气候区 热带草原 温带草原 分布 南北纬10°～20°的　热带　大陆 温带半湿润、半干旱地区 降水特征 年降水量在500～1 000毫米，分明显　干湿　季 年降水量不足400毫米，集中在　夏季　 植被特征 耐旱；草类较高，有树木；　湿季　草木茂盛，干季草木凋萎 耐旱；结构简单，几乎无树木，仅有　草本　层，冬季枯萎 4.荒漠植被 (1)分布：热带、亚热带、　温带的干旱气候区　。 (2)特征 [凝思] 从北京一路向西到新疆的乌鲁木齐进行航拍，沿途你会看到哪些不同类型的自然植被？ [提示]　森林(落叶阔叶林)、温带草原、温带荒漠。 三、植被与环境的关系 1．环境对植被的影响 (1)自然环境影响植物种类和植被特点 因素 植物种类和植物特点 气候 因素 在热量满足的情况下 降水丰富的地区：　森林　植被 降水较少的半干旱地区：　草原　植被 降水稀少的干旱地区：　荒漠　植被 土壤 因素 在亚热带气候区，　碱性　土壤利于紫薇等植物生长，　酸性　土壤利于马尾松、茶树等植物生长 地形 因素 海拔不同，引起植物种类和植物类型的变化 (2)植物指示环境：植物的生长状况及分布可以指示环境。 2．植被对环境的影响——以森林植被为例 (1)固碳释氧， 　净化空气　。 (2)涵养水源，　保育土壤　。 (3)积累营养物质，保护　生物多样性　。 (4)　防风固沙　，减轻灾害。 [凝思] 热带雨林垂直分层现象的原因是什么？上层植被与地表层植被类型有何不同？ [提示]　不同的植物对光照需求不同。 上层植被属于喜光植物，地表层植被属于喜阴植物。 　　植被类型的分布与特点 ◆[情境探究] 一位探险者在其游记中这样写道：“……进入到森林之中，你仿佛来到一个梦幻王国。抬头看一看，只有满眼长着奇异板状根的参天大树，不可思议的老茎秆上的花果、巨叶植物，根本看不到湛蓝的天空；低头望一望，眼前到处是苔藓、藤萝等。密不透风的林中潮湿闷热，脚下到处湿滑。叮叮作响的小溪、飞泻的瀑布无处不在；参天的大树、缠绕的藤萝、繁茂的花草树木汇聚成一座座美丽又绿色的大迷宫，让人寸步难行……” 结合材料探究： (1)(综合思维)这位探险者所游历的是哪种森林？其主要特征有哪些？ (2)(区域认知)探险者所游历的森林主要分布在什么气候区？ (3)(地理实践力)我国存在热带雨林这种植被类型吗？ [提示]　(1)探险者游历的应是热带雨林。热带雨林植被高大茂密，生物种类繁多，常见茎花、板根现象，垂直结构复杂。 (2)热带雨林主要分布在热带雨林气候区和热带季风气候区。 (3)存在。在我国南部的海南岛以及云南的西双版纳一带都是热带季风气候的影响区域，因此这些地区存在热带雨林。 ◆[感悟提升] 1．