是什么让我们感动3 绝地之音-2021-2022学年高中语文选修现代散文选读【名师导航】同步Word教参(苏教版)

绝地之音 本课话题　——文化寻根 朗读——课文中的名段 多年来，我一直在寻找那支歌的词和调，为此我翻遍了几乎所有可以找得到的形式各异的黄土高原民歌卷册，为此，我喜欢听各种音乐和各种嗓门唱出的歌。尽管，我仍不懂音乐，不会唱歌，但我坚信人的心灵是相通的，只要有一支歌与那支歌重合，我便会立即将其捕捉。遗憾的是我的寻找距离原目标愈来愈远，我甚至不能确定世间有无那首歌，或者我曾否听到过那首歌？尽管那首歌仍无时无地奔来耳畔，那清晰的音符有力地敲打着我的心灵，让我一次又一次地感动。我相信那是真实的歌音，要不自己怎么会不断地被感动，并且不断地感动着越来越多的天南地北经历迥异的朋友？ 我无法确定它，但我必须接近它，捕获它。 点评：“歌声”，发于有着悠久厚重历史的黄土文化下的绝地，它是生命的豪迈表达和野性张扬，代表了生命的原生态，天然具有真实、质朴、醇厚的品质。 链接——生活中的素材 “驻校艺术家计划”全称是“艺文赏析与体验项目——驻校艺术家/作家计划”。北京航空航天大学自2013年秋季学期启动这个计划，开展时间并不算长，却受到了同学们的热烈欢迎。 首批进入校园的是画家石晋和作家蔡世平，他们讲授的是传统诗词与国画艺术。他们上课的时候，据学生说：“要屏住呼吸去听，太精彩了。”因为，“对于理工科生来说，传统文化课程能激发想象力，发散思维，如虎添翼。” 北京航空航天大学校长怀进鹏说：“这个计划以‘文化育人’为核心，通过‘礼敬中华传统文化’的方式，将知名艺术家、作家引入校园，用传统诗词、绘画艺术滋养大学生心灵，启发大学生的创新灵感，提高大学生的综合素质。” 背诵——相关名言警句 1．有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。 ——爱默生 2．在这富有历史背景、富有高度私人秘密性的社会，人类的文化应是多彩多姿的。 ——黑塞 3．智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩。 ——印度谚语 4．所谓文化，比起文明开化往往不过是掩蔽蒙昧无知的最后一层裱糊板。 ——马洛利 5．任何一个文化的轮廓，在不同的人的眼里看来都可能是一幅不同的图景。 ——雅各布·布克哈特 6．人是文化的创造者，也是文化的宗旨。 ——高尔基 [知识·梳理] 第1步‖读字音——千言万语总关音 一、单音字 恹恹(yān)　　 干涸(hé)　　 箭镞(zú) 跋涉(bá) 金戈(ɡē) 怨懑(mèn) 冀求(jì) 憩息(qì) 迥异(jiǒnɡ) 濡湿(rú) 訇然(hōnɡ) 夯土层(hānɡ) 二、多音字 宿 叨 第2步‖写字形——奥妙无穷方块字 第3步‖用词语——送你一双慧眼 考察·考查 两词读音相同，使用时容易混淆。 “考察”主要是指实地观察调查(如水利、地质等)，也指细致深刻地观察； “考查”主要是指用一定的标准来检查衡量。 请将使用正确的词语填在横线上。 日前，中国第34次南极科考队搭乘“雪龙”号极地考察(考察/考查)船，深入西风带中心海域和气旋影响区，获得了南极绕极流核心区域全深度断面观测数据。 第4步‖辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)对于社会上发生的很多事情，我们必须多观察，多思考。它们往往看似“果”是一样的，但其“因”却常常大相径庭。(√) 请说明理由：“大相径庭”，表示彼此相差很远或矛盾很大。 (2)人与人之间的交往必须有宽容之心，对于他人的一些误会或嫌隙不必刻骨铭心，这样我们才能成为一个更为人所尊敬的人。(×) 请说明理由：“刻骨铭心”，铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。常用于褒义，用在此处系褒贬失当。 [常识·速览] 西部文学的代表作家之一——马步升 马步升(1963—) ，甘肃合水人。散文作家，中国作协会员。其散文对历史如数家珍，西部民俗色彩也分外鲜明，加上潇洒的文笔、思辨的气质，历史感、现实感、生命感共同织出马步升散文绵长的意味，绘出了陇东黄土地活的灵魂，被国内评论界誉为西部散文、西部小说代表作家之一。评论家杨光祖说：“马步升散文中，那种来自田野的生气勃勃的野性，是目下那些疲软苍白的温室散文所不可比拟的。”其主要作品有散文集《一个人的边界》、长篇小说《女人狱》等。 [整体·感知] 本文是作者在一次文化考察中听到的绝地的天籁之音，这让作者的灵魂受到了极大的震撼，从而引发了对独特的人生的感悟。 [文脉·梳理] [答案]　①探询绝地之音　②捕捉绝地之音 [文本·层析] 一、阅读文章第1段，回答问题。 1．第1段在全文中有何作用？文章在结构上的特点是什么？ _______________________________________________________ ______________________________________________