课时分层作业29 戊戌政变-2021-2022学年高中历史选修1【名师导航】同步Word练习(人教版)

课时分层作业(二十九)　戊戌政变 (建议用时：30分钟) 1．戊戌政变后，倾向于变法的总理衙门大臣张荫桓遭到弹劾并充军新疆，在路过保定时，观者数万，直呼他为“大奸臣”。材料主要表明(　　) A．维新变法危害了广大人民利益 B．变法缺乏广泛的群众基础 C．总理衙门出卖了民族利益 D．列强侵略激起国人的反抗 B　[维新变法过快过急，许多人处于观望中，无所适从，故A项错误；根据所学知识可知，变法运动缺乏一个广泛的群众基础，故B项正确；戊戌变法意在挽救民族危亡，故C项错误；材料未涉及列强侵略，故D项错误。] 2．在百日维新期间，谭嗣同自述：“京居既久，始知所愿者皆虚一无可冀(期望)。慨念横目，徒具深悲。平时所学，至此竟茫无可倚。”这段话表明谭嗣同 (　　) A．放弃了变法维新救国救民的抱负 B．脱离群众，找不到变法的出路 C．悲观失望，准备向顽固派妥协 D．对维新派不满，开始转向革命 B　[解答此题关键是要理解该段文言文史料，“茫无可倚”尤其反映了谭嗣同对于变法没有强大的依靠力量而感到前途茫然的一种心态。] 3．下图是一则晚清时期的报纸摘要，其记录的主要历史事件是(　　) A．维新思潮的兴起　 B．康梁公车上书 C．光绪帝“百日新政” D．慈禧太后“戊戌政变” D　[材料中报纸记录的是“戊戌六君子”在菜市口被杀害的公告，这是慈禧太后发动“戊戌政变”的一个重要表现。] 4．戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够九年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”可见变法失败的原因是(　　) A．变法过程过分急于求成　 B．变法内容涉及领域过宽 C．变法没有推动社会进步　 D．变法主持属于封建皇帝 A　[戊戌变法前后历时仅103天。从材料中“诏令184条”可知政令颁发之多，改革者改革之心切。“不顾它的胃量和消化能力”进一步佐证改革进度超出了正常幅度，急于求成，故选A项；戊戌变法是中国近代一次重要的思想解放运动，推动了历史发展与社会进步，故排除C项；B、D两项与题干主旨不符，排除。] 5．在老百姓眼里，“康党”根本不值得半点同情，他们都是一群瞎折腾的“白脸奸臣”，正如维新派也将一般老百姓说成“愚民”“群盲”不可救药一样。这主要说明(　　) A．维新变法的失败是因为百姓的反对 B．民主宪政思想缺乏普遍的社会认同 C．维新变法时期的中国民众愚昧落后 D．维新变法违背了中国历史的发展潮流 B　[题干材料中“在老百姓眼里，‘康党’根本不值得半点同情，他们都是一群瞎折腾的‘白脸奸臣’”直接说明老百姓并不认同维新派的民主宪政思想，故选B项。] 6．梁启超认为：“戊戌维新，虽时日极短，现效极小，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。”下列关于戊戌变法的评价，与此相吻合的是(　　) A．把西方政治制度介绍到中国 B．掀起了爱国救亡运动的高潮 C．促进了中华民族的思想觉醒 D．为资产阶级革命准备了条件 C　[戊戌变法最伟大的历史功绩是促进了中华民族的思想启蒙。维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想文化进行了猛烈地抨击，为近代思想启蒙运动的蓬勃发展开辟了道路，促进了中国人民的觉醒。] 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一　1898年9月18日(八月初三)御史杨崇伊向慈禧太后上奏折，称：“风闻东洋故相伊藤博文，即日到京，将专政柄。”维新派人士谭嗣同深夜密访袁世凯，希望他起兵勤王，逼慈禧彻底交权。 9月19日(八月初四)慈禧太后自颐和园回宫。 9月20日(八月初五)光绪帝先召见袁世凯(袁于当晚回到天津)；后接见日本前首相伊藤博文。 9月21日(八月初六)慈禧太后发动政变，宣布“临朝听政”。当晚，袁世凯从杨崇伊处获悉太后重新训政，为保全自己，和盘托出维新派的密谋，致使事态扩大，导致后来大批维新派被捕、被革、被逐和六君子被杀。 材料二　关于戊戌变法的研究，所依据的材料主要是运动过后不久出现的梁启超的《戊戌政变记》和康有为后来的陈述如《康南海自编年谱》。由于作者就是当事者，所以很难作为信史。但这些作品都不同程度强化了康梁系话语，而来自清政府方面的解释几乎一直没有看到。 ——《回顾戊戌重温历史》 (1)根据材料一，你认为引发戊戌政变的因素有哪些？你如何看待戊戌政变发生的原因？ (2)根据材料二，说明文中提到的两部文献在研究戊戌变法运动史中的缺陷。由此，你认为史学研究应注意什么？ [解析]　第(1)问，从御史杨崇伊、慈禧太后、日本前首相伊藤博文、维新派等力量分析因素及原因。第(2)问，从材料二中作者明确这些都属于当事人的文献资料可知带有主观性；史学研究应注意的问题结合所学知识分析即可。 [答案]　(1)因素：杨祟伊向慈禧太后上奏折；光绪帝接见日本前首相伊藤博文，引起守