四年级上册书法教案－2.短横｜人美版

《短横》教学设计 【教学内容】软笔书法“短横” 【教学目标】 1、 初步学会短横的写法，指导学生掌握短横的书写方法，包括起笔、行笔、收笔，能把短横写得正确、美观。 2、 写好带有短横的字“工”字，注意汉字中横、竖的写法。 3、激发学生对软笔书写的兴趣，培养学生形成良好的软笔书写习惯，树立正确的审美观，体验中国传统文化艺术之美。 【教学重点】学习掌握短横的书写要领，练习短横的书写。 【教学难点】通过练习能把组合的汉字写得工整、美观。 【教学准备】多媒体课件、笔墨纸砚等书法工具。 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、复习旧知，激趣导入 1、师：同学们，今天老师要和大家继续来学习软笔书法，谁还记得上节课我们学习了哪个笔画？（出示长横图片） 生：长横 2、师：没错，我们上节课一起学习了长横，谁回忆以下长横的书写要领？（生回答） 3、师讲解：“长横”左低右高，写时要注意藏锋起笔，进而转为中锋向右行笔，收笔时向右下顿笔，回锋收笔。伸出手指，和老师一起书写一下吧。 4、今天，老师要带领同学们再学习一个新的笔画。 二、 新授笔画，对比学习 1、PPT出示两个不同形态的“王”字，学生观察哪个更美观。 2、引导学生说一说两个“王”字的不同，进一步引出“短横”。 3、师：看来想把“王”字写美观，只有长横是不够的，还需要短横来帮忙。今天我们就来一起学习短横。（师板书课题，生齐读课题） 4、出示短横图片，对比长横，短横有哪些特点（学生回答） 5、师小结：短横和长横一样都是左低右高，但是短横比较粗壮短小，左细右粗而且上沿稍有弧度 6、对比长横，学生试着从起笔、行笔、收笔三个方面说一说短横的写作要领。 7、师总结短横要领 （1）起笔：与长横不同，短横要顺峰向右下方轻轻入纸。 （2）行笔：转而向右上方行笔，行笔要沉稳，注意左低右高。 （3）收笔：右下轻按，提笔回锋，注意左细右粗。 8、我们一起看看短横如何写吧。（师打开视频，学生观看） 9、视频看完了，大家想不想看老师写一个？师示范，边写边说 10、通过儿歌强调学生鞋子的坐姿和拿毛笔的姿势。 11、学生自己练习写三个短横，师巡视。（摆好坐姿和写字姿势，放音乐） 12、生展示，师生点评。学生再次练习。 三、组合笔画，学写“工” 1、师生一起学做手指操，放松手指。 2、同学们想挑战下自己吗？古人说，要学以致用。学过的东西要用才能体现它的价值