内容正文:
第14课 “百花齐放,百家争鸣”
课 程 标 准
素 养 解 读
1.知道我国“百花齐放,百家争鸣”的方针。
2.讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
1.从时空观念角度、综合理解“双百”方针提出的背景。
2.运用史料实证和历史解释识记理解“双百”方针的内容及体现。
3.从家国情怀角度理解“双百”方针贯彻过程中取得的经验教训及意义。
知识点一 “双百”方针的提出
1.背景
(1)1956年,社会主义改造基本完成。
(2)人民内部矛盾成为社会的主要矛盾。
2.提出
1956年,毛泽东提出了“百花齐放,百家争鸣”的方针。
3.含义
艺术上不同的形式和风格可以自由发展,科学上不同的学派可以自由争论。
4.特点
是一个基本性的同时也是长期性的方针。
5.意义
(1)“双百”方针正式成为中国发展科学文化的重要方针。
(2)“双百”方针的贯彻执行,带来了中国文学艺术的春天。
6.成就
(1)主要内容:反映革命历史题材和火热的现实生活。
(2)代表作品:《红旗谱》《红日》《红岩》《青春之歌》《林海雪原》等。
理解“双百”方针
知识点二 “以阶级斗争为纲”对“双百”方针的破坏
1.原因
(1)“文化大革命”期间,受到了“以阶级斗争为纲”的极左思潮的破坏。
(2)一些学术问题被当作政治问题进行批判。
2.表现
(1)一大批优秀文艺作品被点名批判。如电影《北国江南》《早春二月》《林家铺子》《怒潮》《红日》等。
(2)一大批著名的作家、艺术家和专家、学者被批斗、迫害。
(3)许多优秀的传统剧种、剧目被停演,文艺上形成了“八亿人民八个戏”的局面。
3.影响
严重影响了文艺的发展、繁荣和学术的进步。
知识点三 欣欣向荣的新时期文艺
1.背景
“文化大革命”结束,文艺领域经过拨乱反正后,“双百”方针重新得到贯彻执行。
2.表现
(1)短篇小说:代表作是率先揭示了极左思潮对青少年心灵毒害的《班主任》。
(2)长篇小说:一大批文学精品问世。代表作:《平凡的世界》《战争与人》《长城万里图》《白鹿原》等。
(3)报告文学:受到欢迎。代表作:《哥德巴赫猜想》。
(4)艺术领域:杰作频出,丰富了人们的精神文化生活。
“双百”方针的实质及意义
史料一 “百花齐放,百家争鸣”,我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放,学术问题上百家争鸣。
——1956年4月28日毛泽东在中共中央政治
局扩大会议上的讲话
[解读] 抓住史料出处标注的时间“1956年”可分析“双百”方针的历史背景;史料中的第二句阐述了“双百”方针的内涵。
[思考] 毛泽东在1956年提出“双百”方针的依据是什么?结合史料一分析“双百”方针的实质。
【提示】 依据:社会主义制度的建立和大规模经济建设逐步展开;调动一切积极因素建设社会主义。
实质:承认社会主义科学文化的多样性格局。
史料二 中央现在着重提出了“百花齐放,百家争鸣”的政策,就是要我们在文艺工作和科学工作方面,也把一切积极因素都调动起来,更好地为人民服务,为繁荣我国的文学艺术而努力,为使我国的科学工作赶上世界先进水平而努力。
——陆定一《百花齐放,百家争鸣》
[解读] 注意表示目的的介词“为……为使……”理解“双百”方针的意义和目的。
[思考] 结合所学知识,谈谈你对史料二观点的认识。
【提示】 “双百”方针吸取了中国历史上学术与文化发展的经验,符合社会主义社会科学文化发展的客观规律,是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证,推动了科技和文学艺术领域出现繁荣景象。
正确理解“双百”方针的实质和意义
1.实质
(1)承认社会主义科学文化的多层次和多样化格局,不是“一花一家”的单调形态。
(2)只要赞成社会主义制度的知识分子,便是社会主义文化的创造者和建设者。
(3)“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带,是允许鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展的政策依据。
(4)只要符合繁荣社会主义经济文化这一民族的最根本利益,只要有利于促进和体现社会的进步,就应该纳入先进文化的格局范围。
2.意义
(1)在“双百”方针指引下,中国文艺呈现出一派繁荣景象,推动了社会主义建设事业的发展。
(2)充分体现了“实事求是”“群众路线”这两个毛泽东思想的活的灵魂。
(3)“双百”方针是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
1.正确认识“双百”方针
(1)从“双百”方针的内涵看,“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格可以自由发展;“百家争鸣”是指科学研究上不同学派可以自由争论;是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的重要方针。
(2)“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的,是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的。
(3)“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主和