第4单元 第12课 中国特色社会主义理论-2021-2022学年高中历史必修3【名师导航】同步Word教参(北师大版)

第12课　中国特色社会主义理论 课 程 标 准 素 养 解 读 1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 2．概述“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义现代化建设的重要指导意义。 1.从时空观念和历史解释角度，分别理解邓小平理论形成的背景和把握其主要内容，认识它对中国的社会主义建设所产生的影响。 2．从历史解释角度分析“三个代表”重要思想的主要内容，认识“三个代表”重要思想对党的建设的重要意义。 3．从时空观念角度理解科学发展观提出的背景、核心及地位。 4．从历史解释角度理解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成、主要内容及历史地位。 知识点一　邓小平理论 1．提出背景 (1)“文化大革命”结束后，中国向何处去，成为人们关注的焦点。 (2)1978年年底，在中共中央工作会议上，邓小平阐释了毛泽东实事求是的观点，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看。 (3)中国共产党十一届三中全会的召开，揭开了改革开放的序幕，中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。 2．主要内容 (1)在社会主义发展阶段问题上，作出了中国还处在社会主义初级阶段的科学论断。 (2)在社会主义根本任务问题上，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 (3)在社会主义建设发展战略和战略重点问题上，提出“三步走”，实行台阶式的现代化发展战略。 (4)在社会主义建设领导力量和依靠力量问题上，强调中国共产党是建设中国特色社会主义事业的领导核心，必须依靠广大人民群众。 (5)在祖国统一问题上，提出“一个国家，两种制度”的创造性构想。 3．历史地位 邓小平理论是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 知识点二　“三个代表”重要思想和科学发展观 1．“三个代表”重要思想 (1)背景 在世纪之交，国际和国内形势出现了许多新的变化。中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。 (2)内容 ①中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。 ②代表中国先进文化的发展方向。 ③代表中国最广大人民的根本利益。 2．科学发展观 (1)背景：2002年中共十六大以来，以胡锦涛为代表的中国共产党人，根据新时期的发展趋势提出。 (2)内容 ①核心是以人为本。 ②基本要求是全面、协调、可持续。 (3)评价 它对新形势下实现什么样的发展、怎样发展的重大问题作出了新的科学回答。 知识点三　习近平新时代中国特色社会主义思想 1．背景：中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央进行了艰辛理论探索，取得重大理论创新成果。 2．内容 回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。 3．地位：2017年，在中共十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党的指导思想。 4．意义 (1)是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展。 (2)是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。 邓小平理论 史料一　我们的现代化建设，必须从中国的实际出发……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。 ——邓小平在中共十二大上的讲话 [解读]　史料一出处“邓小平在中共十二大上的讲话”，抓住关键句“必须从中国的实际出发”，认识邓小平思想的特点。 [思考]　史料一反映了邓小平的什么思想？体现了邓小平理论的哪些特点？ 【提示】　思想：走自己的道路，建设中国特色的社会主义。特点：实事求是，从实际出发。 史料二　计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划经济；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 ——邓小平《在武昌、深圳、珠海、 上海等地的谈话要点》 [解读]　史料二分析了什么是社会主义的根本问题，解读关键词是“计划和市场都是经济手段”“社会主义的本质是”，最后一句是结论句。 [思考]　1992年邓小平“南方谈话”提出了我国社会主义建设中的哪两大根本问题？他是如何回答这两大根本问题的？ 【提示】　根本问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义。回答：社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 　邓小平理论的精髓和意义 (1)精髓 解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。 (2)意