第2单元 第6课 甲午战争和八国联军侵华-2021-2022学年高中历史必修1【名师导航】同步Word教参(北师大版)

2021-07-22
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 第6课 甲午战争和八国联军侵华
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 391 KB
发布时间 2021-07-22
更新时间 2023-04-09
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 名师导航·高中同步
审核时间 2021-07-22
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内容正文:

第6课 甲午战争和八国联军侵华 课 程 标 准 素 养 解 读 1.列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实。 2.概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹,体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 1.从时空观念角度,综合理解甲午战争的背景及过程。 2.运用史料实证和历史解释,识记理解甲午战争是中国近代史上又一分水岭。 3.从家国情怀角度认识维护国家主权对中华民族的重要性。 知识点一 甲午中日战争 1.背景 (1)根本原因:日本经过明治维新,成为东方强国,开始走上对外侵略扩张的道路。 (2)导火线:1894年5月,朝鲜爆发农民起义,为日本挑起战争创造了机会。 2.过程 (1)1894年7月,日本舰队在朝鲜丰岛附近海面突袭中国的运兵船,日本挑起战端。 (2)1894年8月,清政府被迫对日宣战。 (3)平壤战役清军战败。 (4)1894年9月黄海战役清军丧失制海权。 (5)1894年10月,日军占领辽东半岛。 (6)威海卫战役中,北洋舰队全军覆没。 3.中国军民的顽强抵抗 (1)黄海战役中,“致远”舰管带邓世昌与全舰官兵壮烈牺牲。 (2)威海卫战役中,北洋舰队奋力抵抗,提督丁汝昌自杀殉国。 (3)台湾人民进行反割台斗争。徐骧组织义军和刘永福黑旗军配合作战抗击日军侵略。 4.结果:1895年,清政府与日本签订《马关条约》。 (1)割让辽东半岛、台湾全岛及其附属岛屿和澎湖列岛给日本。 (2)赔偿日本军费白银2亿两。 (3)开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。 (4)允许日本在通商口岸开设工厂,产品运销中国内地只按进口货纳税。 5.影响:大大加深了中国半殖民地化的程度。 《马关条约》不是外国在中国开设工厂的开始 鸦片战争后列强就已经开始在中国开办工厂和船坞。《马关条约》规定允许日本在通商口岸开设工厂,标志着列强在中国投资设厂合法化(得到清政府官方承认)。 知识点二 义和团的抗争与八国联军侵华 1.义和团的抗争 (1)背景:甲午战争后,中国面临着被帝国主义列强瓜分的严重危机。 (2)概况:在山东、直隶交界处爆发,并迅速发展到京津地区,把矛头直指帝国主义侵略势力。 (3)列强态度:由胁迫清政府镇压转变为直接出兵干涉。 2.八国联军侵华 (1)1900年6月,八国联军由英国中将西摩尔率领,由天津进犯北京,遭到义和团和清军阻击。 (2)1900年7月占领天津,8月再次进犯北京。8月中旬攻占北京,到处烧杀抢掠。 义和团运动“扶清灭洋”的口号具有爱国性质,它反映了当时帝国主义与中华民族的矛盾成为中国社会的主要矛盾。但“扶清”容易放松对清政府的警惕;“灭洋”带有盲目、笼统排外性质。 知识点三 中国完全沦为半殖民地半封建国家 1.标志:1901年,清政府与英、美、俄、日、法、德、意、奥、西、比、荷11国签订《辛丑条约》。 2.条约内容 (1)赔款白银4.5亿两,分39年还清,本息共计9.8亿两。 (2)北京设立“使馆区”,允许各国驻兵保护。 (3)拆除大沽炮台及北京到大沽沿途的所有炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。 (4)永远禁止中国人民成立或参加反帝性质的组织。 3.条约影响:中国完全沦为半殖民地半封建国家,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,变成了“洋人的朝廷”。 甲午中日战争与八国联军侵华的影响 史料一 近代一位诗人曾言:“和议知非策,瀛东弃可伤。坠天忧不细,筹海患难防。”又言:“初传烽火照辽阳,忽见干戈满故乡。” [解读] 史料为论述近代战争的诗歌,“瀛东弃”“初传烽火照辽阳”是关键信息。 [思考] 史料一中的诗歌反映了中国近代历史上的什么事件?结合所学知识分析其影响。 提示:事件:甲午中日战争。影响:根据诗中的“辽阳”可知此战事起初在东北,中国最终战败。清政府被迫割让台湾、赔款、开放通商口岸等,中国社会半殖民地化的程度大大加深了,并刺激了列强瓜分中国的野心,中国民族危机加深。 史料二 凡从直接的影响来看,八国联军屠杀中国的人民,掠夺中国的财物,逼迫中国要战争赔款,还要中国开通口岸以便他们长时期的在经济上压榨中国……但从间接的影响来讲,八国联军的侵占行径也同时惊醒了中国这个东方睡狮。……八国联军敲开了中国的国门,也让中国从此开始现代化进程,开始参与全球化。 ——新华网载某学者的评论 [解读] 史料出自某学者对八国联军侵华战争的评价,注意省略号,它将史料二分成三个层次,体现了八国联军侵华战争对中国社会的双重影响。 [思考] 史料二中作者是运用什么方法评价八国联军侵华战争的?根据史料二,归纳八国联军侵华战争对中国社会的直接影响和间接影响。 提示:作者运用一分为二的辩证观点分析八国联军侵华对中国的影响。从直接影响看,给中国人民带来深重的灾难,中国完全沦为半殖民地半封建社会,中国的民族危机进一步加深;从间接影响看,进一步

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