第三单元 8.篇目一 梦游天姥吟留别-2021-2022学年新教材高中语文必修上册【创新教程】五维课堂同步教师用书(统编版)

2021-07-21
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8.梦游天姥吟留别  登高  *琵琶行 诗中有人生,诗中有浮沉。《梦游天姥吟留别》一诗,李白叙梦之因,绘梦之境,抒梦之感,表现自己不事权贵的傲岸人格与人生态度。《登高》一诗,杜甫写登高所见,抒沉郁顿挫的个人之悲和家国之忧。《琵琶行》一诗中,曾经名动京师的琵琶女,而今年老色衰,委身为贾人妇,于秋江冷月之中独守空船,梦断妆残,白居易从琵琶女的经历中,深刻感受到了人生的沉浮。白居易本人亦如此,早年心怀天下,颇得重用,而今因触怒权贵,身处荒芜之地,独尝贬谪之苦,全诗感喟人生,令人唏嘘。我们就看看诗人是怎样看待自己的人生浮沉的。 ◆[作者作品] 作者生平 李白(701~762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。天宝初年,奉诏入京,供奉翰林。不久,因权贵诋毁,被排挤出京。天宝十四年(755)冬,被永王李璘聘为幕僚。后来李璘反叛肃宗,事败,李白受牵连,被判处流放夜郎(今贵州省境内),中途遇赦放还。代宗宝应元年,病死于安徽当涂县。 主要作品 《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》《早发白帝城》等。 人物评价 李白的诗风格雄奇奔放,俊逸清新,富有浪漫主义精神,是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰,与杜甫并称“李杜”。 作者生平 杜甫(712~770),字子美,世称杜少陵、杜工部、杜拾遗等,自号“少陵野老”,生于河南巩县(今河南巩义)。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他“杜拾遗”“杜工部”。杜甫生活在唐朝由盛转衰之际,备受颠沛流离之苦,在穷困潦倒中终其一生。 主要 作品 “三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》) 人物 评价 我国唐代最伟大的现实主义诗人,被奉为“诗圣”。一生写诗一千四百多首,诗作多反映人民疾苦,被誉为“诗史”。与李白并称“李杜”。 作者生平 白居易(772~846),字乐天,号香山居士,中唐杰出的现实主义诗人。贞元十六年(800)进士,任翰林学士、左拾遗。元和十年(815)李师道、王承宗遣人刺杀宰相武元衡,白居易上疏“急请捕贼,以雪国耻”,为当政者所恶,贬江州司马,移忠州刺史。后出任杭州、苏州刺史等职,以刑部尚书致仕。有《白氏长庆集》传世。 主要 作品 代表作品:《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行并序》等。 人物评价 与元稹积极倡导“新乐府运动”,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。 ◆[背景探寻] 1.《梦游天姥吟留别》:李白早年就有济世的抱负,并希望由布衣一跃成为卿相,因此他漫游全国各地,结交名流,以此广造声誉。唐玄宗天宝元年,经吴筠推荐,玄宗召李白到长安,李白以为,“济苍生”“安社稷”的时机已到,但在长安只任了个侍御闲职,不能施展才能,李白有一身傲骨,遭到权势的排挤,在呆了一年多之后,被“赐金还乡”了,冷峻的现实粉碎了李白的不合实际的幻想,李白怀着悲愤离开长安,在洛阳与杜甫相会,恰逢高适赶来,三人同往山东游览。到兖州不久,杜甫西入长安,李白南下吴越故地,这首诗就是他行前写的。 2.《登高》:该诗作于唐代宗大历二年(767)秋天的重阳节。当时诗人病卧夔州,身体的病痛,生活的艰辛,时局的动荡,兵乱的不断,使得诗人备受摧残。这一年的重阳节,杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒,不想吴郎因事没有来。杜甫感慨万千,独自登高,写下了这首即景伤怀的七言律诗。 3.唐宪宗元和十年(815 年),宰相武元衡力主对拥兵自重的藩镇割据势力用兵,惨遭节度使李师道刺杀,白居易上疏请求严缉凶手,被认为是越职言事。又因白居易母亲看花坠井离世,加之白居易曾写“赏花”“新井”诗,被诬指为有害礼教。以此为由,白居易被贬为江州司马。真实原因是白居易在此前担任左拾遗、翰林学士期间,多次向皇帝上疏言事,剖析时政,写了大量讽刺社会政治的诗歌,触怒了诸多权贵。被贬江州成为白居易思想由“兼济天下”到“独善其身”的转折点。被贬江州的第二年秋天,白居易于湓浦口送客,离别之际,听到舟中传出当时京都长安流行的琵琶乐曲声调,心中有所触动,于是邀弹奏者相见,快弹数曲,白居易感喟于与琵琶女相似的人生经历,写下了脍炙人口的《琵琶行》。 ◆[知识链接] 新乐府运动 “新乐府”一名是白居易提出的,《乐府诗集》分乐府为12类。其最后一类标名为“新乐府辞”,即本于白居易。所谓新乐府,就是一种用新题写时事的乐府式的诗。新乐府并不以入乐与否为衡量的标准,从音乐上来说,是徒有乐府之名;但从文学上来说,却又是真正的乐府,因为体现了汉乐府精神。概括地说,由汉乐府的“缘事而发”,一变而为曹操诸人的借古题而写时事,再变而为杜甫的“因事立题”,经元稹、顾况等一脉相承,到白居易更成为一种有意识的写

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