三年级下册数学教案-4.1 整体与部分 ▏沪教版

教学内容：九年义务教育课本数学三年级第二学期第四单元《整体与部分》 教学目标： 1、初步认识整体与部分之间的关系。 2、初步体会到整体和部分是相对的。 3、会利用整体与部分的概念分析生活中的实例，培养学生的语言表达能力。 4、结合教学内容渗透爱国教育。 教学重点：认识几种常用的分数模型。 教学难点：体会到整体与部分是相对的。 教学准备：课件 教学过程： 设计 说明 探究（一） 出示西瓜图（一个和一片） 说一说： 把_____看作整体______就是它的部分。 [出示课题：整体与部分] 出示中国地图 用整体与部分的概念来说一说中国与台湾岛的关系。 练一练 判断： 把一个蛋糕看作整体，那么半块皮萨就是它的部分。 ……（ ） 把一个大苹果看作整体，那么一个小苹果就是它的部分。 ……（ ） 想一想 说一说 用“把_____看作整体______就是它的部分。”的句式举例说明整体与部分的关系。 探究（二） 1、（1）出示一段3米的绳子和1米的绳子 （2）出示3段1米的绳子和一段1米的绳子 谁能用刚才学得知识来说一说这两幅图的关系？ 2、出示小狗图（4条狗和1条狗的图,再2条小狗） 用刚才学得知识来说一说这两幅图的关系。 3、（1）出示西瓜图（3个和1个） a用学得的知识来说一说这两幅图的关系。 b 比较现在的西瓜图与之前的有什么不同。 （2）学生例举生活中的事例 4、再出现一片西瓜图 学生辨析 出示中国地图之后再加一张世界地图 学生辨析 学生照样举例 练习 判断 （1）半个苹果是部分。……（ ） （2）一个学校是整体，一个班级是部分。……（ ） （3）把zoo看作一个整体，o是它的部分。……（ ） 2、说一说 用今天学到的知识来说一说我们学过的汉字。 四、小结 五、作业设计 完成配套练习册及校本教材的精炼的相关内容 【设计意图:开门见山，使学生初次感知整体与部分的概念，并能较准确的用语言表达。】 【设计意图:再次感知概念，并能准确的用语言表达。】 【设计意图：联系生活实际，学以致用，对概念加深理解。】 【设计意图：知识的正迁移，初步感知离散量之间的整体与部分的关系。】 【设计意图:感知与体会整体与部分的概念是相对的。】 【设计意图：让学生感受数学的知识无处不在，激发学生的学习兴趣。】 反思: 通过对学生的学前测试，准确了解学生目前已拥有的知识经验和解决问题的策略以及在学习“整体与部分”时可能会遇到的问题。从教材和学生实际出发，有效设计问题，让学生借助生活经验来理解整体与部分之间的相互依存关系。通过判断、说一说等活动，提高不同层次学生的学习兴趣。通过有针对性的判断题，突破学生原有的对整体的认识，提升学生思维的品质。通过课堂总结，梳理整体与部分之间的关系，有效提高对整体与部分之间关系的理解。 $