课时作业(一) 种群的数量特征-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版）

第1章 课时作业( 种群的数量特征 (建议用时:30分钟) 《基本目标 8.某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其种群 密度,下列做法合理的是 一、选择题 A.将样方内的个体进行标记后再计数 1.下列叙述符合种群密度概念的是 B.进行随机取样,适当扩大样方的面积 A.每平方米草地中杂草的数量 B.某森林中每平方千米猞猁的数量 C.采用等距取样法,适当减少样方数量 C.一公顷水稻的年产量 D.采用五点取样法,适当缩小样方的面积 D.某湖泊一年中鯽鱼新增的个体数 9.某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方 2.下列关于种群特征的叙述,正确的是 的总面积为2hm(lhm2=10000m2),统计所捕获的田鼠 A.动物性成熟的早晚对动物出生率的大小有重要影响 的数量、性别等,进行标记后放归,3日后进行重捕与调查。 B.各国只要保持“1个家庭生2个孩子”,人口就会保持零 所得到的调查数据如下表 增长 C.各种生物种群的性别比例均为1:1 雌性 雄性 项目捕获数(只)标记数(只) D.种群密度是种群内个体特征的统计值 个体数(只)个体数(只) 下列有关种群数量特征的叙述,正确的是 初捕 A.种群密度是种群最基本的数量特征,种群密度一般是固 定不变的 重捕 B.决定种群个体数量变动的因素,主要是出生率和死亡 以下是某同学对数据的分析结果,你认为正确的是 率、迁入率和迁出率 A.此调查方法可以用来调查麦田中小麦的种群密度 C.某种群中具有生殖能力的雌性个体远远多于雄性个体 时,该种群数量会越来越大 B.若田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比 D.可根据当前种群的性别比例情况,预测未来种群密度的 实际值低 发展趋势 C.综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀:♂)约 4.据统计,某城市人口自然增长率为-0.19%,然而人口数量 仍增加了127万,导致这种结果的主要原因是 D.该地区田鼠的种群密度约为125只/hm A.严格的人口政策 B.性别比例失调 C.出生率大于死亡率 D.迁入率大于迁出率 发展目标 5.右图为某地人口出生率和死亡率↑生率和死亡率 的变化曲线。该人群的年龄结构 出生率10.下图为某地一个生物种群的年龄结构曲线图,如果有一外 可能是 来物种入侵,并以该种群的幼体为食,这将使该种群的年 死亡率 A.由稳定型变为增长型 龄结构发生变化,与这种变化相符的坐标曲线图是 B.由衰退型变为稳定型 C.由增长型变为稳定型 D.由稳定型变为衰退型 下列调查内容与调查方法对应关系错误的是 A.调查土壤中蚯蚓的种群密度—标记重捕法 B.调查湖泊中鲫鱼的种群密度—标记重捕法 C.调查农田某双子叶杂草的种群密度—样方法 D.调查趋光性昆虫的密度—黑光灯诱捕法 年龄 年龄 年龄 7.为调查黄鹂的种群密度,用捕鸟网捕获50只鸟,其中黄鹂 10只,做标记后均放回自然界,第二年又捕获了50只鸟 11.下列关于出生率的叙述,不正确的是 其中有标记的黄鹂4只,没有标记的黄鹂8只,则此地区黄 A.若某种群年初个体数为90,年末为100,其中新生个体 鹂的种群个体数大约为 数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率 为20% B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期的雌、雄个体比;14.某小组为研究某混交林的群落结构,选择了若干样地进行 例越接近1:1,则出生率越高 调查。其中A、B、C三种乔木的调查结果如表 C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生 老年树 成年树 幼年树 率会更高 乔木 密度/百分密度/百分密度/百分 D.若分析三种年龄结构的种群,则增长型的种群出生率 大于死亡率 株hm2比/%株·hm2比/%株hm2|比/% 12.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳 A1267100.0 0 0 定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某 5031.065534.16563 年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计 504.95807.9288087 种群各年龄期的个体数)。下列关于该种群的叙述,错误 回答下列问题: 的是 (1)据表可知 种群属于增长型种群, 种 图未或治个体圜个 群属于衰退型种群, 种群属于稳定型种群。 (2)该小组采用的种群密度调查方法是样方法,取样时要 做到随机取样,其目的是 若要 调査群落中松鼠种群的密度,则应采用 法,理 由是 024681012H份 A.该种群10月份的出生率可能为零 15.回答下列与种群特征有关的问题 B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 (1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生 态学调查。采用样方法调查草原中某种植物的种群密度, C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 取样的关键